导读:本文包含了仿真实训论文开题报告文献综述及选题提纲参考文献，主要关键词:信息化,武职,会计专业,仿真实训课程教学
仿真实训论文文献综述
程敏[1]（2019）在《高职会计仿真实训教学组织——以武职商学院会计专业3+2为例》一文中研究指出目前,随着高职教学日益改革与创新,高职会计新课程改革也不断深化,通过新的教学模式,以提升教效学率。仿真实训教学作为当前高职会计教学中应用的教学模式,不仅可以提高学生会计业务处理能力,同时也可以促进学生形成系统的会计思维。本文主要针对现代信息技术的发展应用,就武职会计专业3+2构建会计仿真实训课程教学组织的相关问题进行简要探讨。(本文来源于《农村经济与科技》期刊2019年22期）
蒿丽萍,孙宇清[2]（2019）在《职业教育远程虚拟仿真实训平台架构及功能结构》一文中研究指出将虚拟仿真技术与远程开放教育实践教学融合,研究虚拟实训平台架构及功能结构,开发虚拟仿真实训平台,实现传统实验与虚拟仿真实验的互补,推动职业教育教学改革和虚拟仿真教学的发展。(本文来源于《内蒙古电大学刊》期刊2019年06期）
王鼎,刘丽娜[3]（2019）在《甲醇下游产品半实物仿真实训工厂建设的可行性研究——以榆林职业技术学院为例》一文中研究指出作者深入甲醇下游产品生产企业及拥有仿真实训基地的多家高校进行调研,调研结果显示,目前国内高校在实训基地建设成就方面主要是煤制甲醇仿真实训工厂和煤制烯烃仿真实训工厂。而在当今甲醇过剩、精细化工高速发展的形势下,甲醇下游产品半实物仿真实训工厂的建设迫在眉睫。本研究是在榆林地区现代煤化工产业告诉发展的前提下,提出榆林职业技术学院建设甲醇下游产品半实物仿真实训工厂建设的可行性。(本文来源于《粘接》期刊2019年11期）
李充和,郑丽莉[4]（2019）在《服装与服饰设计专业虚拟仿真实训教学的构建与应用探究》一文中研究指出虚拟仿真属于一种新兴的科学技术,在更多的专业领域都得到良好的应用,但是在服装行业应用的却不常见。因此,构建服装和副食设计专业仿真实训教学意义重大,能够培养更多专业的人才。通过虚拟仿真实训教学可以激发学生的学习自主性,掌握更多服装设计方面的专业知识,能够为服装企业培养更多的精英人才。(本文来源于《中国文艺家》期刊2019年11期）
王影,吴姗姗[5]（2019）在《建筑工程3D仿真实训平台在工程制图课程中的应用与研究》一文中研究指出现代科学技术不断进步,各行各业都出现了新的技术,在建筑工程领域使用3D仿真实训平台能够在很大程度上提升工程制图课程的教学质量,给学生带来立体直观的感受,辅助教师教学,提升学生的空间想象能力,帮助教师解决复杂的问题。探讨建筑工程3D仿真实训平台在工程制图课程中的具体应用,提出合理的措施,希望给教师提供一些参考。(本文来源于《现代职业教育》期刊2019年31期）
张启森[6]（2019）在《基于车身电子测量与校正仿真实训系统的软件开发与实现》一文中研究指出该文总结了汽车钣金维修教学过程中存在的一些问题,并以车身电子测量与校正仿真实训系统开发为例,阐述了汽车车身仿真实训系统的设计思路和关键技术,详细阐述基于工作过程的汽车车身测量与校正一体化虚拟教学系统的操作过程,旨在弥补实践教学中硬件资源的不足,节约实训成本,更好地发挥理实一体化教学模式的优势,培养高素质人才。(本文来源于《科技资讯》期刊2019年30期）
胡计虎[7]（2019）在《校企合作共建财经类专业仿真实训中心的实践探索——以安徽商贸职业技术学院为例》一文中研究指出对于财经类专业的学生来说,因为专业对口性不是很强、再加上工作经验和商业机密等原因,致使企业对实习生并不"感冒",即使接纳也只是安排一些简单操作性或服务性工作,导致财经类专业学生的跟岗或顶岗实习更多是流于形式,达不到实践锻炼的要求。安徽商贸职业技术学院通过与用友新道科技有限公司合作,共同建设面向财经类专业的仿真实训教学中心,全面提高了学生的综合实践能力,达到了顶岗实习的效果,解决了财经类专业学生实习难的问题。(本文来源于《现代商贸工业》期刊2019年32期）
陈向,廖德华[8]（2019）在《仿真实训在矿业工程专业中的应用》一文中研究指出基于仿真实训室的特点,本文论述了仿真实训室在矿业工程专业中建立的必要性。通过仿真实训比较直观的模拟演练,提高了学生学习的积极性和动手操作能力,同时为后续实训积累了操作经验,提高了实训的时效性。但由于仿真实训不等同于矿山真实生产,所以师生得正确使用仿真实训,充分发挥它在教学中的真正作用。(本文来源于《科技风》期刊2019年30期）
刘磊,高原[9]（2019）在《基于云财务的虚拟仿真实训教学环境建设的思考》一文中研究指出目前,虚拟仿真多应用于理工类学科实训教学之中,商科的应用较为薄弱。本文根据云财务新商业范式及其对商科人才知识与能力的要求,综合云计算、移动互联网、大数据、人工智能等技术手段,以连接、融合、共享为特征,提出基于云财务的虚拟仿真实训教学环境的建设目标和思路。(本文来源于《教育现代化》期刊2019年84期）
李远[10]（2019）在《关于技工院校仿真实训课程开发方案的探讨》一文中研究指出随着职业教育改革的深入,深圳技师学院在大力开展校企合作的背景下,与智翔集团展开了深度合作,引进了智翔教育的新型人才培养模式,一批仿真实训课程应运而生,主要以网页美工设计仿真实训课程为列来阐述仿真实训课程的开发方案和经验体会。(本文来源于《现代职业教育》期刊2019年29期）
仿真实训论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
将虚拟仿真技术与远程开放教育实践教学融合,研究虚拟实训平台架构及功能结构,开发虚拟仿真实训平台,实现传统实验与虚拟仿真实验的互补,推动职业教育教学改革和虚拟仿真教学的发展。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
仿真实训论文参考文献
[1].程敏.高职会计仿真实训教学组织——以武职商学院会计专业3+2为例[J].农村经济与科技.2019
[2].蒿丽萍,孙宇清.职业教育远程虚拟仿真实训平台架构及功能结构[J].内蒙古电大学刊.2019
[3].王鼎,刘丽娜.甲醇下游产品半实物仿真实训工厂建设的可行性研究——以榆林职业技术学院为例[J].粘接.2019
[4].李充和,郑丽莉.服装与服饰设计专业虚拟仿真实训教学的构建与应用探究[J].中国文艺家.2019
[5].王影,吴姗姗.建筑工程3D仿真实训平台在工程制图课程中的应用与研究[J].现代职业教育.2019
[6].张启森.基于车身电子测量与校正仿真实训系统的软件开发与实现[J].科技资讯.2019
[7].胡计虎.校企合作共建财经类专业仿真实训中心的实践探索——以安徽商贸职业技术学院为例[J].现代商贸工业.2019
[8].陈向,廖德华.仿真实训在矿业工程专业中的应用[J].科技风.2019
[9].刘磊,高原.基于云财务的虚拟仿真实训教学环境建设的思考[J].教育现代化.2019
[10].李远.关于技工院校仿真实训课程开发方案的探讨[J].现代职业教育.2019