本文主要研究内容
作者陈敏（2019）在《表现性评价在“微生物学实验”教学中的应用》一文中研究指出：表现性评价是一种聚焦于知识综合应用和批判性思考等高层次认知目标的评价方法,具有情境真实性等特点,是目前国内外教学评价与考试改革的重要趋势之一。本文通过对"细菌单染色"和"环境水样微生物检测"的案例分析,提出了在微生物实验教学中如何应用表现性评价的具体方法和策略。本研究表明,表现性评价不仅能优化实验教学过程,提高学生的学习兴趣,而且非常有助于考查和提高学生的高阶认知能力。
Abstract
biao xian xing ping jia shi yi chong ju jiao yu zhi shi zeng ge ying yong he pi pan xing sai kao deng gao ceng ci ren zhi mu biao de ping jia fang fa ,ju you qing jing zhen shi xing deng te dian ,shi mu qian guo nei wai jiao xue ping jia yu kao shi gai ge de chong yao qu shi zhi yi 。ben wen tong guo dui "xi jun chan ran se "he "huan jing shui yang wei sheng wu jian ce "de an li fen xi ,di chu le zai wei sheng wu shi yan jiao xue zhong ru he ying yong biao xian xing ping jia de ju ti fang fa he ce lve 。ben yan jiu biao ming ,biao xian xing ping jia bu jin neng you hua shi yan jiao xue guo cheng ,di gao xue sheng de xue xi xing qu ,er ju fei chang you zhu yu kao cha he di gao xue sheng de gao jie ren zhi neng li 。
论文参考文献
论文详细介绍
论文作者分别是来自高校生物学教学研究(电子版)的陈敏，发表于刊物高校生物学教学研究(电子版)2019年03期论文，是一篇关于表现性评价论文,课程改革论文,微生物学实验论文,高校生物学教学研究(电子版)2019年03期论文的文章。本文可供学术参考使用，各位学者可以免费参考阅读下载，文章观点不代表本站观点，资料来自高校生物学教学研究(电子版)2019年03期论文网站，若本站收录的文献无意侵犯了您的著作版权，请联系我们删除。