导读:本文包含了高校督导论文开题报告文献综述及选题提纲参考文献，主要关键词:Android,高校,教学督导平台
高校督导论文文献综述
姚玉阁[1]（2019）在《基于Android的高校教学督导平台的设计与实现》一文中研究指出本文分析了高校教学督导平台的设计需求,提出了基于Android的总体框架设计方案,并深入研究了平台功能设计和数据库设计,以及平台实现的技术方法与应用测试方法,期望对设计出功能完善、性能优良的高校教学督导平台有所帮助。(本文来源于《电子技术与软件工程》期刊2019年22期）
张建平[2]（2019）在《中央“不忘初心、牢记使命”主题教育第五巡回督导组在新区省属高校调研督导》一文中研究指出【本报讯】（兰州日报社全媒体张建平）11月23日，中央“不忘初心、牢记使命”主题教育第五巡回督导组组长黄跃金、副组长符太增一行分别深入兰州新区和省属部分高校调研督导第二批主题教育工作，并分别召开座谈会，听取主题教育开展情况汇报。黄跃金一行先后(本文来源于《兰州日报》期刊2019-11-25）
陈云子[3]（2019）在《高校社会主义核心价值观教育督导现状探究》一文中研究指出社会主义核心价值观是我国社会主义建设的重要指导思想,对于我国各项事业的开展都极具指导意义。新时期为促使高校人才培育目标与社会人才需求的良好对接,我们需要注重社会主义核心价值观在高校教育中的渗透,通过构建完善的社会主义核心价值观教育体系来促进学生对社会主义核心价值观的了解,使学生的言行以及思想道德建设可以在正确思想的指导下来进行。而为切实保障高校社会主义核心价值观教育可以达到理想的目标,我们就需要以完善的教育督导工作来对目前高校社会主义核心价值观教育情况予以全面的监督和指导。本文从角度督导的角度,围绕高校社会主义核心价值观教育情况展开探究。通过对高校社会主义(本文来源于《知识文库》期刊2019年22期）
王莉芬,杨勇,朱惠延[4]（2019）在《地方高校教学督导助推青年教师教学能力提升的对策思考》一文中研究指出高校教学督导在教学活动中既具有咨询与参谋的作用,也是保障学校教学质量的重要抓手,不但是高校建设一流大学的关键助推力,而且对教师尤其是青年教师教学能力提升具有积极的引领作用。然而由于我国高校教学督导仍处于摸索阶段,在助推青年教师教学能力的提升方面存在亟待解决的问题。为此,需要进一步创新督导理念,丰富督导形式,强化督导作用,为青年教师教学水平提升保驾护航,为国家教育事业培养高素质人才注入新的活力。(本文来源于《高教论坛》期刊2019年11期）
马慧莲[5]（2019）在《高校教学督导工作创新与发展的路径探析》一文中研究指出现如今高等教育改革与发展的核心就是要不断地优化教学质量,为了使得高校教学的水平和效果能够与社会发展规定相符,需要主动进行教学督导,此乃非常有效的方式与方法。因而,本文通过对高校教学督导工作方法及功能的简单概述,分析了目前高校教学督导工作现实情况,并且讨论了相关工作进行创新和发展的途径,希望以此为广大研究相同问题的人士提供有价值的参考。(本文来源于《山西青年》期刊2019年21期）
黄同[6]（2019）在《混合式教学模式下应用型本科高校课堂教学督导探究》一文中研究指出在以翻转课堂等新课堂教学模式授课越来越多的背景下,梳理了传统的课堂教学督导出现的不懂督导、重督轻导等不相适应的情形。为继续发挥好督导组在应用型本科高校教学质量监控体系中的关键作用,提高教学质量,分析了相关成因,探讨提出了转变督导理念、完善督导体制机制、创新督导方法和督导结果运用的思路。(本文来源于《科技视界》期刊2019年31期）
赵妮[7]（2019）在《艺术类高校教学督导工作闭环式管理模式探究——对北京舞蹈学院督导工作的思考》一文中研究指出文章通过对艺术类高校教学督导工作的思考与探索,从艺术类高校督导工作的管理模式、结构及特点出发,结合北京舞蹈学院闭环式督导工作的实践与探索,以及艺术类高校"反馈——整改——验收"闭环式管理路径与方法,总结和完善了艺术类高校教学质量评价体系的构建与发展,为高校提升教师教学质量、输送优秀人才提出了建议与意见。(本文来源于《艺术教育》期刊2019年11期）
李晓玲[8]（2019）在《高校督导制度提升青年教师教学能力研究》一文中研究指出依据四所高校青年教师及教学督导的调查数据,课题组分析了高校教学督导工作面临的问题,利用列联表统计检验方法实证了青年教师的教学培训有助于其教学能力的提升。课题组建议学校管理层加强教学督导队伍的专业建设,提高全体师生对教学督导的深刻认识,建议教学督导部门联合二级学院共同培训青年教师,强化督导的沟通、反馈,建立督导结果的申诉制度。(本文来源于《大学教育》期刊2019年11期）
王笑梅[9]（2019）在《一竿子到底严督实导 分层次对话压紧责任》一文中研究指出本报讯 王笑梅报道 第二批“不忘初心、牢记使命”主题教育启动以来，省委主题教育第八巡回指导组认真贯彻中央部署及省委要求，借鉴第一批主题教育指导工作经验，坚持标准不变、要求不降，深入7所高校开展指导督导，确保第二批主题教育在我省高校开好头、起好步，扎实(本文来源于《辽宁日报》期刊2019-10-20）
蔡艺生[10]（2019）在《新时代高校教学督导工作机制的解释与塑造——以西南政法大学为分析样本》一文中研究指出各高校成立专门的机构或组织,聘请临近退休或业已退休的、经验丰富的教师或教学管理人员,对校内教育教学活动进行监督和引导。将教学督导数十年的教学经验和教学管理所积累的常识、感知的本分、凝练的初心、锻造的梦想,通过合理的机制设置,服务于当下教育教学,是紧迫而现实的任务。高校教学督导所面临的主要问题在于工作机制的缺失或是运行秩序的紊乱。以"四个回归"为基础和导向、以对教育教学的正向引导为机制运行基本方式、以对教育教学的反向促进为机制运行关键环节,实现双向互通、多方联动,全面促进教育教学质量的不断提高。通过教学督导工作机制的构建与高效运行,保障了督导委员会完成日常督导工作,保障了教育教学顺利开展;提出问题建议,促进举措凝练与制度完善。(本文来源于《警学研究》期刊2019年05期）
高校督导论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
【本报讯】（兰州日报社全媒体张建平）11月23日，中央“不忘初心、牢记使命”主题教育第五巡回督导组组长黄跃金、副组长符太增一行分别深入兰州新区和省属部分高校调研督导第二批主题教育工作，并分别召开座谈会，听取主题教育开展情况汇报。黄跃金一行先后
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
高校督导论文参考文献
[1].姚玉阁.基于Android的高校教学督导平台的设计与实现[J].电子技术与软件工程.2019
[2].张建平.中央“不忘初心、牢记使命”主题教育第五巡回督导组在新区省属高校调研督导[N].兰州日报.2019
[3].陈云子.高校社会主义核心价值观教育督导现状探究[J].知识文库.2019
[4].王莉芬,杨勇,朱惠延.地方高校教学督导助推青年教师教学能力提升的对策思考[J].高教论坛.2019
[5].马慧莲.高校教学督导工作创新与发展的路径探析[J].山西青年.2019
[6].黄同.混合式教学模式下应用型本科高校课堂教学督导探究[J].科技视界.2019
[7].赵妮.艺术类高校教学督导工作闭环式管理模式探究——对北京舞蹈学院督导工作的思考[J].艺术教育.2019
[8].李晓玲.高校督导制度提升青年教师教学能力研究[J].大学教育.2019
[9].王笑梅.一竿子到底严督实导分层次对话压紧责任[N].辽宁日报.2019
[10].蔡艺生.新时代高校教学督导工作机制的解释与塑造——以西南政法大学为分析样本[J].警学研究.2019