导读:本文包含了汉语官话教科书论文开题报告文献综述及选题提纲参考文献，主要关键词:域外,汉语教科书,文化传播,《官话类编》
汉语官话教科书论文文献综述
翟赟[1]（2018）在《明清域外汉语教科书与中华文化海外传播——以狄考文的《官话类编》为例》一文中研究指出在中国文化"走出去"战略的背景下,汉语和汉语教学已经成为繁荣世界汉语教学和推动汉语文化传播的重要手段。明清时期,西方传教士编写了大量的汉语教科书,这些教科书推动了明清汉语的海外传播和中外文化的交流。发掘和研究明清域外汉语教科书具有很强的现实意义,有助于总结早期中国文化传播的路径,为当下汉语国际传播、国际汉语教育教材编写提供借鉴。(本文来源于《中华文化海外传播研究》期刊2018年02期）
张博[2]（2016）在《日本明治时期汉语教科书《官话急就篇》研究》一文中研究指出日本着名教育家宫岛大八所编写的汉语教科书《官话急就篇》从编者本人在中国留学的切身体会出发,又充分吸收了前人的经验,比之当时及其它的汉语教材语音更加标准、内容更加生动有趣、语句更加简洁精炼,又因其是便于携带的袖珍型教本,因此深受广大汉语学习者的欢迎。该书从明治到后来的大正时代曾修订印刷过一百七十余次,成为日本汉语教育史上再版数量最多的汉语教科书,在日本汉语教育界被誉为二战前的经典汉语教科书。对《官话急就篇》的研究主要从教材的编纂背景入手,整理了教材的版本流变,从语音、词汇、语法的变化及改进分析其先进的语言意识,进而发掘教材所体现的教学意识,本文共分为五章。第一章为绪论部分,这部分主要介绍研究明治时期汉语教科书的目的及意义,梳理了国内外学者的相关研究成果,介绍了《官话急就篇》的研究现状和研究方法。第二章叙述汉语教科书《官话急就篇》概况,对其编纂背景、版本流变以及作者宫岛大八进行了具体的介绍。第叁章从语音意识、词汇意识、语法意识叁个方面介绍了《官话急就篇》所体现的先进的语言意识。第四章从会话教学意识、背诵教学意识两个方面介绍了《官话急就篇》所体现的先进的教学意识。第五章明确了《官话急就篇》对日本汉语教育史所做出的杰出贡献及其对当今对外汉语教材编写的一些启示。本文在研究时,主要采用了文献法、统计法、比较法以及分析归纳相结合的方法。对《官话急就篇》的研究一方面是为世界汉语教育史的研究提供新成果,另一方面希望能够为对外汉语教材建设提供参考,为对外汉语教学研究做出贡献。(本文来源于《吉林大学》期刊2016-06-01）
邹德文[3]（2015）在《域外汉语教科书研究的典范之作——评岳辉《朝鲜时代汉语官话教科书研究》》一文中研究指出岳辉所着《朝鲜时代汉语官话教科书研究》,选取的研究对象具有典范特征,其研究实践为新时期域外汉语教科书研究提供了新的研究视角,研究工作十分重视文献整理与考据,研究结论令人信服,内容丰富而且新颖,研究成果具有引领示范意义。(本文来源于《华夏文化论坛》期刊2015年02期）
李光杰[4]（2015）在《清末民初东北官话与北京官话的亲缘关系——以明治时期日本汉语教科书及“军用东北官话”课本词语为例》一文中研究指出现代东北官话与北京官话在各自形成的过程中,曾经频繁接触,相互渗透、彼此影响,二者之间产生了关系密切的"亲缘"关系。这种"亲缘"关系在词汇方面有所体现。清末民初是东北方言的定型期,对这一时期的东北官话及北京官话的词语进行比较,就能更好地揭示现代东北官话与北京官话之间的"亲缘"关系。与清末民初同时期的日本明治时期,出版了一些"军用东北官话"课本以及大量的以北京官话为主要内容的汉语教科书。这些课本及教科书分别记录了丰富的东北官话及北京官话的词语,为深入研究东北官话与北京官话之间的"亲缘"关系,提供了宝贵资料。(本文来源于《哈尔滨师范大学社会科学学报》期刊2015年03期）
岳辉[5]（2011）在《朝鲜时期汉语官话教科书体例和内容的嬗变研究》一文中研究指出韩国朝鲜时期的汉语官话教科书体系比较成熟和系统,其体例和内容也出现了显着的动态变化特征。朝鲜时期的汉语官话教科书主要分为"会话"和"教化"两大类。初期的官话会话教科书《老乞大谚解》和《朴通事谚解》一直贯穿朝鲜王朝始终,且有汉语本和谚解本两种体例,内容主要为商务和综合会话。中后期刊印的《华音启蒙谚解》和《你呢贵姓》,体例与前期并无太大差异,但内容却是对初期的补充和丰富;教化类官话教科书初期为《训世评话》,中后期则更替为《五伦全备谚解》。《训世评话》只有汉语本,而《五伦全备》则汉语本和谚解本兼备。朝鲜时期官话教科书体例和内容的变化与朝鲜各个历史阶段的政治、经济和中朝关系密切相关,体现了朝鲜时期汉语官话教科书实用性、针对性的编写原则,这样的原则对当今国别化教科书编写具有重要启示。(本文来源于《社会科学》期刊2011年10期）
岳辉[6]（2011）在《朝鲜初期汉语官话教科书内容研究》一文中研究指出韩国朝鲜初期的汉语官语教科书体系主要分为实用类会话教科书和教化类阅读教科书。会话类教科书又可分为初级商务和中高级综合会话两类。商务贸易内容在朝鲜初期的官话会话教科书中占有相当大的比重,马匹和绸缎贸易内容也着墨最多。这与当时中朝的政治关系和商贸交流息息相关;教化类教科书中道德训诫色彩内容的出现,也是朝鲜王朝"抑佛崇儒"思想的体现和科举及官员升迁的需要。(本文来源于《社会科学战线》期刊2011年04期）
岳辉[7]（2008）在《朝鲜时代汉语官话教科书研究》一文中研究指出朝鲜时代是韩国历史上汉语应用和教学最为活跃的时期,本文将对朝鲜时期的汉语官话教科书进行全面的类考和诠释。首先,在对朝鲜时代汉语官话教科书版本点校的基础上,我们对比了现存各种点校本的异同和精确程度,并对朝鲜时代汉语官话教科书内容选取进行了动态演进过程的描述,并给出了朝鲜时代不同历史阶段教科书内容选取的特点和教科书内容嬗变的原因;其次,在对朝鲜时代初中期和后期官话教科书,特别是教科书不同版本的语言特征研究中发现,不论是语音还是词汇、语法都发生了非常大的变化。在语音方面,微母的消失、见晓系颚化、全浊声母清音化、/-m/尾韵及入声消失等特点已经成为反映汉语北方话音系发展变化的一种活化石,同时也证明了朝鲜时代的汉语官话教科书是以北方官话为语音基础的;最后,我们对朝鲜时代汉语官话教科书中出现的诸多“非常规汉语用法”进行了重点研究,发现朝鲜时代汉语官话教科书的“非常规汉语用法”主要表现为两条线索,一是初中期的“汉儿言语”,另一个则是汉语官话教科书作者汉语习得所产生的“非常规汉语”,并且判断其主要原因为官话教科书作者母语负迁移和目标语规则泛化。(本文来源于《吉林大学》期刊2008-06-01）
汉语官话教科书论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
日本着名教育家宫岛大八所编写的汉语教科书《官话急就篇》从编者本人在中国留学的切身体会出发,又充分吸收了前人的经验,比之当时及其它的汉语教材语音更加标准、内容更加生动有趣、语句更加简洁精炼,又因其是便于携带的袖珍型教本,因此深受广大汉语学习者的欢迎。该书从明治到后来的大正时代曾修订印刷过一百七十余次,成为日本汉语教育史上再版数量最多的汉语教科书,在日本汉语教育界被誉为二战前的经典汉语教科书。对《官话急就篇》的研究主要从教材的编纂背景入手,整理了教材的版本流变,从语音、词汇、语法的变化及改进分析其先进的语言意识,进而发掘教材所体现的教学意识,本文共分为五章。第一章为绪论部分,这部分主要介绍研究明治时期汉语教科书的目的及意义,梳理了国内外学者的相关研究成果,介绍了《官话急就篇》的研究现状和研究方法。第二章叙述汉语教科书《官话急就篇》概况,对其编纂背景、版本流变以及作者宫岛大八进行了具体的介绍。第叁章从语音意识、词汇意识、语法意识叁个方面介绍了《官话急就篇》所体现的先进的语言意识。第四章从会话教学意识、背诵教学意识两个方面介绍了《官话急就篇》所体现的先进的教学意识。第五章明确了《官话急就篇》对日本汉语教育史所做出的杰出贡献及其对当今对外汉语教材编写的一些启示。本文在研究时,主要采用了文献法、统计法、比较法以及分析归纳相结合的方法。对《官话急就篇》的研究一方面是为世界汉语教育史的研究提供新成果,另一方面希望能够为对外汉语教材建设提供参考,为对外汉语教学研究做出贡献。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
汉语官话教科书论文参考文献
[1].翟赟.明清域外汉语教科书与中华文化海外传播——以狄考文的《官话类编》为例[J].中华文化海外传播研究.2018
[2].张博.日本明治时期汉语教科书《官话急就篇》研究[D].吉林大学.2016
[3].邹德文.域外汉语教科书研究的典范之作——评岳辉《朝鲜时代汉语官话教科书研究》[J].华夏文化论坛.2015
[4].李光杰.清末民初东北官话与北京官话的亲缘关系——以明治时期日本汉语教科书及“军用东北官话”课本词语为例[J].哈尔滨师范大学社会科学学报.2015
[5].岳辉.朝鲜时期汉语官话教科书体例和内容的嬗变研究[J].社会科学.2011
[6].岳辉.朝鲜初期汉语官话教科书内容研究[J].社会科学战线.2011
[7].岳辉.朝鲜时代汉语官话教科书研究[D].吉林大学.2008