导读:本文包含了中学教学管理论文开题报告文献综述及选题提纲参考文献，主要关键词:期望教育理论,期待值,激励,班级管理
中学教学管理论文文献综述
杨新丽[1]（2019）在《浅论期望教育理论与中学教学管理》一文中研究指出高中阶段的学生正处于青春懵懂期和叛逆期,心理和生理都处于快速发展的变化阶段,往往这一时期的学生自我意识强烈,但是缺乏自制力和自律能力,不服从管教。因此,教育管理这一阶段的学生是我们教师的一大挑战性工作,尤其需要讲究教学艺术和管理技巧,做到循序渐进、徐徐善诱。教育期望理论就是基于青春期学生的发展规律的一种教育方式,提倡以激励、赏识、引导等途径来教育管理学生,取代以往的批判、打骂式教育,以此促进学生身心健康发展。(本文来源于《2019教育信息化与教育技术创新学术研讨会（贵阳会场）论文集》期刊2019-11-01）
黄益才[2]（2019）在《中学语文教学管理中的问题及对策研究》一文中研究指出近年来,随着教育的改革与发展,我国教育事业得到了很大的创新,但是中学语文教学的教学管理方面仍存在一些问题。这些问题的产生使得中学语文教学的教学效果不甚理想,为了符合教育的发展,提高学生的学习水平,还需要不断努力。主要针对中学语文教学管理中的问题及对策进行了研究,希望能够促进中学语文教学的发展。(本文来源于《新课程(下)》期刊2019年10期）
刘青文[3]（2019）在《关于中学教学管理现代化的探讨》一文中研究指出当今社会,伴随着我国经济体制的不断深化、政治体制的不断改革,社会整体对于人才的需求呈现持续增长的趋势。经济的持续增长。与此同时,近些年我国实施了"科教兴国"的发展战略,同时也加大了对教育精力和资金的投入,这就使得我国的高等教育得到了空前的发展机遇。(本文来源于《祖国》期刊2019年18期）
张秀琴[4]（2019）在《新课改背景下中学教育教学管理改革策略分析》一文中研究指出在当前的中学教育当中,管理是不可或缺的组成部分,因此做好教学管理对学生的学习效率提升,个性思想品质以及好习惯的养成都会起到积极的促进作用。新课程改革的背景下还需要全面地对教学管理的相关策略进行分析研究,争取可以更好地强化管理的有效性。了解管理其中的不足,分析原因,最后找出解决的对策。(本文来源于《新课程(中)》期刊2019年09期）
徐建文[5]（2019）在《刍议创新发展理念下的中学教育教学管理》一文中研究指出随着教学背景、教学环境的不断变化,教学理念也应推陈出新,以求探寻新的教学方法来促使学生的个性形成和全面发展,让其掌握在社会竞争中应具备的专业知识,同时,让其树立在个人发展中尤为重要的正确的价值观、人生观。中学阶段是学生人生观和价值观形成的关键时期,中学教育教学管理在学生思想理念和价值观形成过程中占据不可替代的位置。新课改背景下,中学教育教学管理应该在创新发展的理念中进行。(本文来源于《科学大众(科学教育)》期刊2019年08期）
孙文生[6]（2019）在《新课改背景下中学教育教学管理改革策略探讨》一文中研究指出随着新课程改革推行,教育理念和教学方式都发生了很大的改变,对教师和教学管理也提出了更高的要求。所以,在新课改背景下,学校需要与时俱进,做好教育教学改革,从而更好地应对日益复杂的教学管理,提高教学质量,为学生营造一个更好的学习环境。因此,分析新课改背景下中学教育教学管理中存在的问题,探究具体的改革策略,以供参考。(本文来源于《新课程(中)》期刊2019年08期）
陈涛[7]（2019）在《以人为本理念下的中学教学管理实践研究》一文中研究指出结合以人为本的教学管理理念,主要研究了在传统教育管理理念下,中学教师教学应认清主体性质缺失、教学方法和模式理念的古板化等,这些都是当前中学教学管理存在的问题。同时,还应该认清以人为本的教学管理理念在中学教学工作中起到重要的作用。中学教学管理的实践研究创新,必须以学生为主体,改变传统教学模式,从而更好地促进中学教育教学管理的发展与完善,建立以人为本的教学理念与制度,创造出理想的校园文化。(本文来源于《中华少年》期刊2019年27期）
马鸿杰[8]（2019）在《新课程理念下中学教学管理与尊重教育研究》一文中研究指出一、尊重教育的理论基础及意义尊重是现代社会人和人交往过程中基本的道德准则和行为规范。马克思曾说过:"我们每个人都是平等的,你只有用爱来交换爱,用信任来交换信任。"也就是说,在具体的社会关系中,要关注人性中属于人的情感的那一部分,每个人都是有尊严独立存在的个体,人与人之间需要相互尊重。其次,根据马斯(本文来源于《甘肃教育》期刊2019年16期）
韩新峰,徐景华,吕华[9]（2019）在《创新发展理念下的中学教育教学管理研究》一文中研究指出时间:2014年1月-2015年1月一、课题提出的背景在新的历史时期,随着时代的发展和社会的进步,人才的内涵在不断地丰富,现在需要的是全面发展的高素质的创新型人才。因此,开展中学教学创新与实践研究顺应了时代的发展要求,因为只有这样,才能激发教师教改的热情,激励他们更新教育理念,深化课堂教学改革,注重学生的创新能力和人文品质的培养;只有这样,才能培养学生自主、探究、合作的人文品格和创新素质,才能激发学生(本文来源于《2019年广西写作学会教学研究专业委员会教师教育论坛资料汇编（一）》期刊2019-08-03）
贺同君[10]（2019）在《中学教学管理过程中师生沟通的策略分析》一文中研究指出伴随着新课改的进行,我国的素质教育工作也开始逐步向前推进,在此期间,为了有效提升教学管理工作的质量,便需要在教学工作开展期间强化师生之间的沟通。通过沟通,能够使教师充分了解学生在学习期间的状态,进而采取相应的措施进行改善与调整,从而全面提升我国社会主义教育事业的质量。(本文来源于《天天爱科学(教学研究)》期刊2019年07期）
中学教学管理论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
近年来,随着教育的改革与发展,我国教育事业得到了很大的创新,但是中学语文教学的教学管理方面仍存在一些问题。这些问题的产生使得中学语文教学的教学效果不甚理想,为了符合教育的发展,提高学生的学习水平,还需要不断努力。主要针对中学语文教学管理中的问题及对策进行了研究,希望能够促进中学语文教学的发展。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
中学教学管理论文参考文献
[1].杨新丽.浅论期望教育理论与中学教学管理[C].2019教育信息化与教育技术创新学术研讨会（贵阳会场）论文集.2019
[2].黄益才.中学语文教学管理中的问题及对策研究[J].新课程(下).2019
[3].刘青文.关于中学教学管理现代化的探讨[J].祖国.2019
[4].张秀琴.新课改背景下中学教育教学管理改革策略分析[J].新课程(中).2019
[5].徐建文.刍议创新发展理念下的中学教育教学管理[J].科学大众(科学教育).2019
[6].孙文生.新课改背景下中学教育教学管理改革策略探讨[J].新课程(中).2019
[7].陈涛.以人为本理念下的中学教学管理实践研究[J].中华少年.2019
[8].马鸿杰.新课程理念下中学教学管理与尊重教育研究[J].甘肃教育.2019
[9].韩新峰,徐景华,吕华.创新发展理念下的中学教育教学管理研究[C].2019年广西写作学会教学研究专业委员会教师教育论坛资料汇编（一）.2019
[10].贺同君.中学教学管理过程中师生沟通的策略分析[J].天天爱科学(教学研究).2019