导读:本文包含了合作契约论文开题报告文献综述及选题提纲参考文献，主要关键词:产业集群,隐形契约,创新合作,演化博弈
合作契约论文文献综述
韩莹,陈国宏[1]（2019）在《政府监管与隐形契约共同作用下集群企业创新合作的演化博弈研究》一文中研究指出考虑政府监管下的正式契约与非正式组织监管下的隐形契约对集群企业间创新合作的约束作用,运用演化博弈方法,建立政府、非正式组织与集群企业的非对称博弈模型,分析了叁方参与主体的演化稳定策略,并运用数值仿真分析进一步验证博弈研究。研究结果表明:无论是政府的正式规章制度还是非正式的集群隐形契约,都能够对集群企业的合作创新产生良好的约束作用,其中正式规章制度相较于隐形契约的约束强度更大,并且在集群发展初期对集群企业间的创新合作行为起到重要约束作用,而隐形契约对集群企业的约束效果更加稳定持久。通过探究集群企业创新合作的行为过程,进一步了解产业集群的监管与约束机制,以推动我国产业集群的转型升级,引导集群企业间的创新合作,增强我国产业发展的核心竞争力。(本文来源于《中国管理科学》期刊2019年11期）
韩西清[2]（2019）在《“双高计划”背景下高职学校校企合作的任务与举措——基于契约理论的视角》一文中研究指出深化产教融合、校企合作是推进职业教育改革、提高人才培养质量的着力点。《关于实施中国特色高水平高职学校和专业建设计划的意见》为高职学校深化校企合作赋予了新内涵,提出了新要求和新任务。面对"双高计划"的建设要求,高职学校校企合作存在着约束机制、激励机制和协调机制不健全等问题。根据契约理论,高职学校要构建强有力的校企合作约束和激励机制,共建协同育人平台,深化人才培养模式创新,提升科研和社会服务能力,才能促进产教深度融合、校企深度合作。(本文来源于《现代教育管理》期刊2019年10期）
许军辉[3]（2019）在《多团队合作背景下边界管理者的双重心理契约影响机制分析》一文中研究指出边界管理者是保障多团队系统协调高效运行的重要因素。基于边界管理者多团队系统成员和子团队领导者的双重角色,其双重心理契约通过不同的途径对多团队系统绩效产生直接或间接影响。为发挥边界管理者双重心理契约的积极价值,需要加强心理契约的合理设计与动态管理,完善交易、关系和团队成员(管理者)心理契约,注重心理契约的动态维护与巩固,增强边界管理者心理契约的带动效应,提升多团队系统整体工作满意度和组织承诺,提高合作绩效。(本文来源于《领导科学》期刊2019年14期）
马中华,周诗宇,徐朗[4]（2019）在《不同权利结构下基于自执行旁支付契约的低碳供应链合作减排策略》一文中研究指出针对由供应商和制造商组成的两级供应链的定价与减排决策问题,提出了基于自执行旁支付的利润契约机制对供应链进行协调。考虑消费者在对产品减排偏好程度的基础上,从"竞合"关系上对单渠道销售环境下的供应链参与者的运作进行研究。首先,通过建立两级供应链利润函数,讨论了不同主导力情形下供应链的定价与减排策略;然后,通过对均衡决策与最优利润的比较,提出了基于自执行旁支付的利润契约机制对供应链进行协调;最后,通过算例分析,进一步探讨了供应商和制造商通过自执行旁支付的供应链协调效率问题。发现政府加大对低碳环保型产品的宣传,能够有效地推动消费者环保意识的提高,有利于实现环境与经济的和谐发展。(本文来源于《重庆理工大学学报(自然科学)》期刊2019年06期）
胡勇[5]（2019）在《新发展契约视野下印度对尼泊尔的发展合作政策》一文中研究指出作为具有印度特色的发展合作架构,新发展契约在形式上摒弃了传统援助国对受援国附加政治条件的弊病,体现了南南发展伙伴关系的精髓。印度对尼泊尔的发展合作政策就反映了这种新型发展合作关系让利性与互利性的特点,客观上有利于尼泊尔的经济社会发展和现代化建设。但新发展契约并没有完全摆脱旧发展契约的窠臼。特别在南亚地区,印度提供发展合作隐含的政治条件就是发展伙伴必须服从印度的地缘战略利益。印度对尼泊尔的发展合作政策同时体现了印度南亚政策的霸权性特征,是印度企图左右尼泊尔的政策工具之一。在印度对尼泊尔的发展合作政策中,中国是最重要的第叁方因素。印度应当反思新发展契约的不足,改变对中国援助尼泊尔的猜忌与排挤,转而与中国共同支持尼泊尔的可持续发展。(本文来源于《印度洋经济体研究》期刊2019年03期）
宋昊阳[6]（2019）在《工程项目契约柔性对承包方合作行为影响研究》一文中研究指出近年来,随着全球经济的回暖、我国经济的转型与修整以及市场竞争的加剧,工程建设行业进入了大周期下滑、小周期筑底的嵌套重迭阶段,迎来转型改革的关键时期。由于工程项目固有的复杂、大规模、周期长等特征,项目承发包双方需要时刻面对来自不同方面、难以独立解决的不确定性与风险因素。而行业中传统的刚性契约思想与策略难以适应当前的新环境,引发了项目中不平衡报价、低报价高索赔等现象,项目合同纠纷问题普遍存在,严重影响了项目工期、成本与质量。鉴于此,项目交易双方开始寻求开放、灵活的契约关系,期望通过柔性思想与要素的注入,促进双方间稳定、互惠的合作。但是,现有研究对工程项目契约柔性的探讨相对有限、零散,其内涵、维度等基本概念仍较为模糊,且缺乏对契约过程性、关系嵌入性的重视。鲜有学者从关系视角,结合工程项目情境,对契约柔性与合作行为的内在影响机理开展深入的解析与验证,两者间的关系“黑箱”有待挖掘。为此,本文基于不完全契约理论、关系契约理论与社会交换理论等,从关系视角出发,聚焦工程项目契约与行为,综合运用文献研读、调研访谈、扎根理论研究方法、多案例研究、结构方程与因子分析等定性与定量研究方法,开展工程项目契约柔性对承包方合作行为影响的理论分析与实证检验,旨在揭示项目契约柔性对合作行为的影响机理与作用路径,深化相关理论研究的同时,为工程项目业主开展承包方契约治理提供有效的理论指导。本研究的主要内容与成果如下:(1)工程项目契约柔性构念界定与测量。以不完全契约理论与关系契约理论为指导,采用扎根理论研究方法,对合同文本、访谈资料等数据实施叁阶段的数据编码过程,通过契约柔性外在表征的分析与提炼,系统界定承包方视角下工程项目契约柔性的内涵与内在维度结构。随后,基于大样本数据开发并检验了构念测量量表。结果显示,工程项目契约柔性源于对项目不确定性的有效应对,需要结合不确定性的可预测程度与应对成本构建柔性策略,由契约内容柔性提供的适应性与契约执行柔性提供的替代性构成的一阶相关两维度构念,可从条款浮动范围、条款完备性、条款事后可调整性、事后再谈判条款、工程变更权限、履约严格程度、事后再谈判、非正式契约运用以及自主管理权9个方面进行构念测量。(2)工程项目契约柔性对承包方合作行为影响机理研究。采用多案例研究方法紧密结合项目实践情境,按照“契约柔性—关系状态—关系行为”的分析逻辑,对四个研究单元开展案例分析,在识别“关系状态”的关键构成要素的同时,进一步探究各构念间的内在关系。结果显示,1)在工程项目契约柔性对承包方合作行为的影响中,承包方的关系状态主要体现为公平感知与持续信任;2)项目契约内容柔性与执行柔性分别通过正式制度规范与沟通理解作用于承包方合作行为;3)项目契约内容柔性通过结果分配、制度程序影响承包方公平感知,通过制度与能力影响承包方持续信任;4)项目契约执行柔性分别通过程序与关系影响承包方公平感知,通过能力与关系影响承包方持续信任;5)承包方公平感知基于公平互惠作用于合作行为,承包方持续信任基于利他承诺作用于合作行为;6)对公平的判断与认知能够提升承包方对业主能力、交易制度以及关系可靠程度的积极预期,促进承包方持续信任的形成或提升。(3)工程项目契约柔性对承包方合作行为影响路径研究。基于理论以及定性研究结果,构建了工程项目契约柔性、承包方公平感知、持续信任与合作行为间的关系假设与路径模型。在问卷设计与大样本数据收集的基础上,运用结构方程模型与Bootstrap检验等方法,对研究假设进行检验与讨论。结果表明,具体来看,项目契约内容柔性对承包方合作行为不存在直接影响,而是通过公平感知与持续信任对后者产生间接正向作用;项目契约执行柔性对合作行为既有直接影响,又有间接影响;公平感知与持续信任在两者间发挥着重要的中介作用,且主要表现为平行中介效应;同时,承包方公平感知在项目契约柔性与持续信任间发挥中介效应,承包方持续信任则在公平感知与合作行为间发挥一定的中介效应。(本文来源于《大连理工大学》期刊2019-06-05）
胡俊平,赵翱东,奚茂龙[7]（2019）在《从契约合作到互信融合:“双向互动”校企合作模式的探索与实践——以无锡职业技术学院与施耐德电气校企合作为例》一文中研究指出深化产教融合、校企合作,是推进高等职业技术教育改革、提升技术技能人才培养质量的必由之路。无锡职业技术学院通过双向服务、双向引进、双向培训、双向宣传,探索构建"双向互动"校企合作模式,使校企双方基于稳定紧密的合作关系而形成高度互信的合作关系,实现从契约合作走向互信融合。(本文来源于《机械职业教育》期刊2019年05期）
李延均[8]（2019）在《打造高质量国际经济合作契约》一文中研究指出习近平主席在第二届“一带一路”国际合作高峰论坛上明确指出，面向未来，我们要聚焦重点、深耕细作，推动共建“一带一路”沿着高质量发展方向不断前进。推动共建“一带一路”高质量发展，要以实现高质量的国际合作为前提，而高质量的合作契约是高质量国际合作的重要抓手和保(本文来源于《中国社会科学报》期刊2019-05-15）
陈晓艳,汪建昌[9]（2019）在《区域地方政府体育合作协议的契约精神研究》一文中研究指出区域内不同地方政府及体育部门之间签订体育合作协议将会成为一个趋势。不同地方政府之间建立起体育合作关系需要突破行政区划的约束,从理论和实践维度考察,不同地方政府建立体育合作关系主要有以下几种模式:上级体育部门主导下的区域地方体育部门之间的合作;区域内部体育部门主导下的相互合作;区域地方政府主导下的体育部门之间的合作。无论哪一种体育合作模式都需要参与者缔结体育合作协议,而缔约者的契约精神则成为合作能够顺利进行的核心要素。从区域地方政府体育合作协议运行过程看契约精神的具体表现,主要有四个重要内容:契约平等精神、契约自由精神、信守承诺精神和契约救济精神。因此,体育合作契约精神成为一个值得研究的主题。(本文来源于《领导科学论坛》期刊2019年01期）
本刊编辑部[10]（2019）在《未来契约 百校先行 2019可持续发展论坛暨首届社会设计产学研合作论坛纪实》一文中研究指出编者按未来契约百校先行——2019可持续发展论坛暨首届社会设计产学研合作论坛在北京大学成功举办,本届论坛由凤凰网、广告人文化集团、北京大学新媒体营销传播(CCM)研究中心共同主办,联合国驻华系统特别支持。来自国内100余所高校的校长、院长、学科带头人齐聚一堂,与来自联合国驻华系统、知名研究机构、主流媒体的代表,深入对话、共同探讨可持续发展。多位嘉宾结合中国的可持续发展实践分别从媒体、人才培养、能源消费、城市发展、联动高校等角度,通过主题演讲及圆桌论坛的形式,围绕"未来契约"及可持续发展做进一步阐述,精彩观点层出不穷。下面请跟相随小编一起,共享名家真知灼见。(本文来源于《声屏世界·广告人》期刊2019年04期）
合作契约论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
深化产教融合、校企合作是推进职业教育改革、提高人才培养质量的着力点。《关于实施中国特色高水平高职学校和专业建设计划的意见》为高职学校深化校企合作赋予了新内涵,提出了新要求和新任务。面对"双高计划"的建设要求,高职学校校企合作存在着约束机制、激励机制和协调机制不健全等问题。根据契约理论,高职学校要构建强有力的校企合作约束和激励机制,共建协同育人平台,深化人才培养模式创新,提升科研和社会服务能力,才能促进产教深度融合、校企深度合作。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
合作契约论文参考文献
[1].韩莹,陈国宏.政府监管与隐形契约共同作用下集群企业创新合作的演化博弈研究[J].中国管理科学.2019
[2].韩西清.“双高计划”背景下高职学校校企合作的任务与举措——基于契约理论的视角[J].现代教育管理.2019
[3].许军辉.多团队合作背景下边界管理者的双重心理契约影响机制分析[J].领导科学.2019
[4].马中华,周诗宇,徐朗.不同权利结构下基于自执行旁支付契约的低碳供应链合作减排策略[J].重庆理工大学学报(自然科学).2019
[5].胡勇.新发展契约视野下印度对尼泊尔的发展合作政策[J].印度洋经济体研究.2019
[6].宋昊阳.工程项目契约柔性对承包方合作行为影响研究[D].大连理工大学.2019
[7].胡俊平,赵翱东,奚茂龙.从契约合作到互信融合:“双向互动”校企合作模式的探索与实践——以无锡职业技术学院与施耐德电气校企合作为例[J].机械职业教育.2019
[8].李延均.打造高质量国际经济合作契约[N].中国社会科学报.2019
[9].陈晓艳,汪建昌.区域地方政府体育合作协议的契约精神研究[J].领导科学论坛.2019
[10].本刊编辑部.未来契约百校先行2019可持续发展论坛暨首届社会设计产学研合作论坛纪实[J].声屏世界·广告人.2019