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摘要：对于中职学校而言，怎么样来将中华优秀传统文化有效的渗透到中职德行教育当中，具有极其重要的现实意义。本文重点阐述了中华优秀传统文化在新时期德行教育中的意义。
关键词：中华优秀传统文化；新时期德行教育；意义
引言
中华优秀传统文化是以我国的儒家思想作为核心内容，集中体现出中华历史文化、思想理念的形成与演变的总体进程。中华优秀传统文化蕴含着中国历代优秀的思想文化、道德品质的精髓。将中华优秀传统文化充分运用于新时期的德行教育当中。能够让中职学生适应时代发展的新要求，进一步传承与弘扬与传统道德文化精神，同时，也可较好的促进中职学生德行教育工作得到健康有序的开展。
1新时期中职德育教育的特点分析
1.1学生崇尚个性独立，学校不注重德育教育
学生们较为认同开放式、自由式的学习环境与学习氛围，而对优秀传统文化缺乏客观全面的认知，甚至还会对于优秀传统文化产生一定的偏见。认为传统优秀文化注重于说教，与现代教育理念与方式背道而驰。因此，对于学校而言，在对学生开展德育教育时。必须立足于学生的实际学习情况，采取具有针对性的德育教育方式。例如，可导入中职学生较容易学习与接受的国学教化的经典读本《弟子规》来将优秀传统文化有效的渗透到德育教育当中，以此来彰显中平只学校开展对学生德育工作的重要性。
1.2学生普遍存在厌学情绪，正是学校开展德育教育的良好契机
当前，在我国中职学生当中，普遍的存在基础知识水平薄弱、缺乏综合素养的情况。同时，由于一些中职学校不注重开展德育教育。因此导致了学生普遍会产生厌学情绪，学生在学习当中缺乏学习的主动性与积极性。因此中职学校必须针对当前在教育教学当中存在的实际情况，来有效的培养学生对德育教育的兴趣。例如，可通过《弟子规》的“有余力则学文”所阐述的人必须进行学习的真理，让学生能够正确的认知到学习的重要性，并懂得去珍惜学习的机会。从而从根本上转变学习观念，让学生能够养成正确的学习态度，积极主动的参与到学习活动当中。
2将优秀传统文化应用于中职德育教育中的对策
2.1开展多样化的德育方式，有效渗透优秀传统文化
中职德育教育的目的是培养学生爱国主义情怀、良好的道德品质、提升个人修养。促进学生获得全面发展。中职学校在开展德育教育时，必须科学合理的选取适合中职教育中优秀传统文化的教材，由于中职学生的学习水平相对薄弱，认知与理能能力有待提升。，因此在对中职学生进行德育教育的过程中，必须依据中职学生的认知与理解能力，来选取例如《弟子规》《三字经》《幼学琼林》等中职学生较容易学习与理解的优秀传统文化的教育范本，以《弟子规》为代表的国学读本，能够深入浅出的将人生哲理、道德教育、爱心教育浓缩在字里行间，对学生可产生积极的影响，从而能够有效的培养中职学生良好的道德品质，提升学生的综合素质；例如，在我校当中，较为注重对学生开展优秀传统文化工作，学校规定在每一届入学新生当中第一个学年的周二、周四的晚上，会将新生班级划分为两批学生来学习《弟子规》，并做到了每个班每周上一次《弟子规》的国学课程，通过这样的长期学习，潜移默化的影响到学生的学习与生活的方方面面。教师们普遍反映，相较于以往未学习过《弟子规》的学生而言，现在的学生学习了《弟子规》，能够较好的遵守学校的各项规章制度，同时，学生的个人素养、道德品质也相较于以往具有了较大的提升。
另外，学校与教师可通过优秀传统文化当中所具有的积极的教化人心的作用，来对学生开展良好的德育教育。并帮助学生构建起正确的世界观、人生观、价值观。让学生能够通过深入的学习优秀传统文化，来培养自身良好的道德品质。中职德育教育的目的即是让学生具有积极学习的良好态度，使学生能够认知与了解优秀传统文化，并将优秀传统文化充分运用于现实生活当中。因此，在当前的中职学校的语文课程教学当中，可适当的增加优秀传统文化所占的教学素材比例，以此来较好的促进学生对优秀传统文化的认知与了解，为对学生开展德育教育奠定下良好的基础。
2.2开展德育教育必须注重对优秀传统文化的实践运用
第一、在学校的教育守则当中，有效的渗透优秀传统文化与传统美德，并在学校文明公约、学生守则、规章制度当中有效的融入德育教育。首先，要让学生深入的进行认知与了解，其次，要进行实践运用。学生应在学校与生活当中遵循学校规章制度，学生要对于规章制度对照相关的德育条文来进行对照执行，真正的提升学生自我修养；
第二、在中职校园文化建设当中，较好的体现出优秀传统文化的影响力，并要有效的彰显出德育教育的实效性，在校园文化建设当中，较好的传承与弘扬中华优秀传统文化、传统美德，并潜移默化的影响全校师生，培养学生的道德品质、提升学生的综合素质；
第三、在中职校园开展“文明班级”“文明使者”的评选表彰活动活动，通过这样的活动，以优秀的德育模范的榜样作用，来作为道德楷模，号召全校师生来进行学习，从而引导学生构建起正确的德育观。通过学习榜样的引领作用，在校园里涌现出更多的道德模范人物。以此来提倡校园正能量，能够有效的改进校园风气、在校园当中构建起感恩文化、道德风尚、奉献精神，从而有效的提升学生整体的道德修养；
第四、加大优秀传统文化的宣传力度。中职学校可充分运用官方网站、微信公众号、校园广播、校刊等多样化的宣传方式，来有效的弘扬优秀传统文化，并使优秀传统文化渗透到德育教育当中，在校园当中能够真正的做到深入人心，以此来较好的促进学生认知与了解优秀传统文化，并在学习与生活当中来进行实际运用，有效的提升学生的道德品质与自我修养。
第五、将优秀传统文化的德育教育导入到课堂教育当中，中职学校可开设优秀传统文化选修课，在学生学校的过程当中，来潜移默化的接受德育教育。学校应增强的引导学生，将优秀传统文化当中的思想与美德贯彻落实在日常的学习与生活当中，从而较好的实现理论知识与实践运用的紧密结合，深化学生对优秀传统文化的学习与了解，从而有效的体现出德育教育的实效性。
第六、将优秀传统文化的德育教育深植于校园文化当中。以本校作为实例，在开展了以《弟子规》为主题的优秀传统文化的进行之后，学校建立了对学生发展的跟踪研究机制，与学生家长、或是学生的实习企业、就业企业来进行定期交流与沟通，对于学生的成长进步的点滴情况进行深入的探讨，从而使得学校的优秀传统文化教育、德育教育能够真正的落到实处，有助于学生获得健康成长、全面发展，教育部增强校企合作的深度与广度。本校还较好的将优秀传统文化融入到校园文体活动当中，并使传统文化在德育教育真正的成为校园文化的一个重要组成部分，例如，我校晨读会组织一批学生来晨读弟子规，另一批学生进行晨跑，从而使学生能够真正的获得全面发展。又比如我校自2009年开始每年艺术节都会有一个《弟子规》朗诵比赛，使优秀传统文化能够形成常态化的深植于校园文化当中，从而体现出了传统文化在德育教育当中的实效性。
结语
当前，在中职学校当中，将中华优秀传统文化渗透到新时期德育教育当中。将中华优秀传统文化充分运用于新时期的德行教育当中。能够让中职学生适应新时代发展的新要求，进一步传承与弘扬与传统道德文化精神。
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