导读:本文包含了计算机教学辅助系统论文开题报告文献综述及选题提纲参考文献，主要关键词:计算机应用技术,数字化,音乐课程,教学辅助系统
计算机教学辅助系统论文文献综述
李红春[1]（2019）在《基于计算机应用技术的数字化音乐课程教学辅助系统研究》一文中研究指出本文进行了基于计算机应用技术的数字化音乐课程教学辅助系统设计与开发,系统详细分析了学生的视频、音频、生理等相关信息,将具体训练状况全方位保存到数据库,以测试技能水平的实时变化。通过实践证明,此系统不仅可以为教学训练提供更加直观形象的视觉信息以及所有参数,将技能理论与方式转变成生动的图像数据信息,还可以使得音乐技能训练的合理性以及技能学习效率得到显着提升,值得大力推广应用。(本文来源于《自动化技术与应用》期刊2019年11期）
李瑞强[2]（2016）在《基于微信公众平台的计算机教学辅助系统设计与实现》一文中研究指出微信公众平台在教学活动中得到了广泛应用,增强了师生之间的互动。本文以微信公众平台与计算机教学辅助系统为研究主题,从系统特点、系统原理、系统结构、开发要点、教学模式构建等方面对基于微信平台的计算机教学辅助系统设计与实现进行研究。(本文来源于《电脑与电信》期刊2016年06期）
潘武敏,管超[3]（2016）在《论计算机辅助系统在语文教学中的应用》一文中研究指出大学语文作为基础学科,是其他众多学科的基础,新的大学语文课程标准中对语文教学中实施计算机辅助教学提出了新的要求。本文笔者结合语文课程,就语文课件制作、辅助教学方法进行论述,希望可以丰富高校语文教学形式。(本文来源于《语文建设》期刊2016年11期）
吴雪飞[4]（2015）在《基于工学结合的《计算机应用基础》课程教学辅助系统浅析》一文中研究指出《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020)》中明确指出,"要改革职业教育人才培养模式,推行工学结合、校企合作、顶岗实习的人才培养模式,着力培养学生的职业道德、职业技能和就业创业能力。构建课程标准与职业资格标准相融合、理论与实践教学一体化的职业教育课程体系"。同时,《纲要》(本文来源于《课程教育研究》期刊2015年32期）
曲本庆,吴寒,马寅强,王忠宽[5]（2015）在《高校计算机实验教学辅助系统研究》一文中研究指出高校利用计算机进行实验教学是所有高校教育中重要的组成部分,并对高校的教育发挥着不可取代的重要作用,在实验教学中,使用各种教学手段对教学活动提供适当的辅助作用具有重要的意义。计算机实验教学在学生能力培养中具有重要的地位,并利用特殊的教学环境以及特殊的教学模式完成教学,从而更好的适应信息时代发展的必然趋势。本文主要讲述了计算机实验教学辅助系统应用的关键技术以及计算机实验教学辅助系统具体的功能设计等内容。(本文来源于《高考(综合版)》期刊2015年03期）
吴红刚[6]（2015）在《基于微信公众平台的计算机教学辅助系统设计与实现》一文中研究指出微信正在不断改变着现代人的工作和生活方式,也为我们教师创造了一个与学生紧密互动的平台。本文结合微信的特点和功能,构建了一个微信教学辅助系统,以期促进师生间的交流与沟通,拓宽学习内容和学习途径。(本文来源于《中国管理信息化》期刊2015年03期）
谢印宝,王举辉,张艳华[7]（2015）在《高校教学计算机辅助系统的设计与实现》一文中研究指出计算机辅助教学已被广泛应用于课堂教学的实践中,教学方法和教学模式出现了多元化.针对高校课堂教学主要环节,提出了一种实用型高校教学计算机辅助系统TCAS的设计思想,并利用VFP9.0加以实现;旨在减少教师的重复工作,提高教学质量.数据库设计采用经典的CASE工具集Sybase PowerDesigner,并给出了主要的数据表结构.实验结果表明:当TCAS用于操作系统等课程的实际教学中时,各教学环节只需输入或导入少量关键信息;同时,TCAS具有方便的用户接口,能够较好地满足高校教学的需要.(本文来源于《山东理工大学学报(自然科学版)》期刊2015年01期）
曾铮[8]（2014）在《计算机叁维辅助系统下的高校舞蹈专业编导课程教学改革》一文中研究指出随着计算机的普及,其作为一种家喻户晓的工具,不仅推动了经济、文化等的发展,还使舞蹈教育领域有了更方便、更快捷的教学平台。编导课作为舞蹈教学中一门难度较大的课程,计算机叁维辅助系统顺应了编导课程的特点及发展方向,为其提供了一种更直观、更便捷的学习形式,使舞蹈教学手段得以提高,让编导课教学如虎添翼。(本文来源于《艺术教育》期刊2014年08期）
李慧[9]（2014）在《高校计算机实验教学辅助系统的研究》一文中研究指出近年来,我国高校计算机信息技术高速发展,高校计算机实验教学辅助系统已经渐入人们的视野,高校计算机实验教学辅助系统所涉及的范围极其广泛,包括网络技术、数据库、计算机技术等,通过提升计算机教学辅助系统,来实现承担教学功能、提高教学质量的目的。(本文来源于《科技致富向导》期刊2014年18期）
耿玉菊,张建光[10]（2014）在《计算机辅助系统在语文教学中的运用》一文中研究指出语文新课标的出台,对多媒体语文教学的实施提出了新的目标和要求,也对其应用产生了重大的影响。如何在语文教学中结合计算机多媒体辅助教学,如何针对多媒体使用的利弊提出相应的解决策略,这是新课程背景下实施多媒体语文教学需要深入思考的问题。(本文来源于《语文建设》期刊2014年14期）
计算机教学辅助系统论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
微信公众平台在教学活动中得到了广泛应用,增强了师生之间的互动。本文以微信公众平台与计算机教学辅助系统为研究主题,从系统特点、系统原理、系统结构、开发要点、教学模式构建等方面对基于微信平台的计算机教学辅助系统设计与实现进行研究。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
计算机教学辅助系统论文参考文献
[1].李红春.基于计算机应用技术的数字化音乐课程教学辅助系统研究[J].自动化技术与应用.2019
[2].李瑞强.基于微信公众平台的计算机教学辅助系统设计与实现[J].电脑与电信.2016
[3].潘武敏,管超.论计算机辅助系统在语文教学中的应用[J].语文建设.2016
[4].吴雪飞.基于工学结合的《计算机应用基础》课程教学辅助系统浅析[J].课程教育研究.2015
[5].曲本庆,吴寒,马寅强,王忠宽.高校计算机实验教学辅助系统研究[J].高考(综合版).2015
[6].吴红刚.基于微信公众平台的计算机教学辅助系统设计与实现[J].中国管理信息化.2015
[7].谢印宝,王举辉,张艳华.高校教学计算机辅助系统的设计与实现[J].山东理工大学学报(自然科学版).2015
[8].曾铮.计算机叁维辅助系统下的高校舞蹈专业编导课程教学改革[J].艺术教育.2014
[9].李慧.高校计算机实验教学辅助系统的研究[J].科技致富向导.2014
[10].耿玉菊,张建光.计算机辅助系统在语文教学中的运用[J].语文建设.2014