导读:本文包含了构建诚信教育模式论文开题报告文献综述及选题提纲参考文献，主要关键词:高职,会计专业,诚信教育,模式
构建诚信教育模式论文文献综述
戴锋[1]（2018）在《高职会计专业教学渗透诚信教育模式构建研究》一文中研究指出会计职业道德是会计从业人员的生命线,诚信是一个会计人员借以立足的根本。本文从当前高等职业教育会计专业诚信教育现状的分析入手,探讨目前高职会计专业在诚信教育上存在的一些现实问题,对高职会计专业教学渗透诚信教育模式进行研究,为提高学生职业道德水平,更好地适应市场人才的需要打下了基础。(本文来源于《中国乡镇企业会计》期刊2018年05期）
金鑫,钟东,王彦朴[2]（2016）在《团体心理辅导下大学生诚信教育模式的构建路径》一文中研究指出当代大学生诚信缺失的问题已越来越引起社会和学校的广泛关注。本文通过分析当前大学生诚信教育模式的局限,以及团体心理辅导在大学生诚信教育中的作用,认为团体心理辅导下的诚信教育是培养和提升大学生诚信品质的有效方式,有助于解决大学生的失信问题。本文最后提出了构建团体心理辅导下大学生诚信教育模式的路径。(本文来源于《课程教育研究》期刊2016年09期）
缪倩[3]（2016）在《构建显性教育和隐性教育相融合的大学生诚信教育模式》一文中研究指出诚信教育是高校思想政治教育的重要组成部分,显性教育和隐性教育是高校诚信教育的两种基本模式,二者各有优势,也互相联系。因此,探讨构建显性教育和隐性教育相融合的大学生诚信教育模式具有重要意义,建立浸润式、弥散式、整合评估式教育模式,是推动大学生诚信教育工作可持续发展的有效途径。(本文来源于《乐山师范学院学报》期刊2016年02期）
李红梅[4]（2015）在《网络场域下大学生诚信教育模式的构建路径》一文中研究指出当前传统的大学生诚信交易模式存在着一定的局限性。随着大学生与网络联系的日益紧密,要切实解决大学生诚信教育中存在的问题,就必须充分利用和发掘互联网的作用。要建立健全利用网络对大学生开展诚信教育的长效机制;要充分利用和大力开发各种网络资源,形成开展诚信教育的合力;要打造一支适应网络环境的思想政治教育队伍;找准诚信教育在网络中的立足点,引导和教育青年大学生诚信"自律";依托互联网,建立大学生诚信档案管理制度,狠抓"他律"。(本文来源于《中国教育学刊》期刊2015年S1期）
汤莉莉[5]（2014）在《多维视阈下现代大学生诚信教育模式构建》一文中研究指出诚信是一种美德,是人类社会的宝贵财富。当前大学生诚信状况堪忧,高校诚信教育乏力,单纯的道德灌输引发学生逆反心理,导致对诚信的知与行相背离。需通过道德自律、对比教育、实践活动和契约机制,全方位开展大学生诚信教育。(本文来源于《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》期刊2014年10期）
陈勇[6]（2013）在《“四位一体”大学生诚信道德教育模式的构建》一文中研究指出随着我国经济社会发生广泛而深刻的变化,特别是在市场经济条件下,由于各种因素的影响,出现了一些大学生诚信缺失的现象。这种现象的出现,既有社会的、学校的、家庭的等各种因素的影响,也有大学生自身的原因。因此,必须大力加强和创新大学生诚信道德教育,努力构建学校教育、家庭教育、社会教育和大学生自我教育"四位一体"的大学生诚信道德教育模式。(本文来源于《黑龙江高教研究》期刊2013年07期）
鲁明川[7]（2011）在《文化共融视角下金融应用型人才诚信教育模式的构建》一文中研究指出诚信教育离不开文化的支撑,通过融合校园文化和金融文化,建造内外一体的诚信教育文化环境,营造内外合一的诚信教育文化氛围,建立和健全内外同一的诚信教育制度体系,构建文化共融的诚信教育模式,提高金融应用型人才的诚信教育实效,促进金融队伍和金融事业的健康发展。(本文来源于《黑龙江高教研究》期刊2011年12期）
赵贵臣,丁建凤[8]（2007）在《在助学贷款中构建主体性诚信教育模式》一文中研究指出目前诚信问题是国家助学贷款运行的瓶颈问题。高校开展诚信教育、培养大学生主体意识、确立大学生的主体地位,对于建立和完善助学贷款信用体系是一项重要的工作。高校要摒弃传统诚信教育存在的弊端,改进诚信教育的方式方法,把对大学生诚信做人、诚信做事的道德修养的培养过程融入大学生活之中,不断提高思想政治教育的有效性。(本文来源于《白城师范学院学报》期刊2007年03期）
章雁,姚静[9]（2007）在《高校多维会计诚信教育模式构建》一文中研究指出本文分析了会计诚信在高校会计教育中的现状,阐述了高校开展多维会计诚信教育的必要性,并从课堂教学会计诚信理念的灌输、实践环节诚信行为的培育、会计工作过程中诚信的反馈、校园环境中诚信习惯的养成、建立“大学生诚信档案”实行全程信用记录等方面,全方位、多角度地构建高校多维会计诚信教育模式。(本文来源于《财会通讯(学术版)》期刊2007年02期）
构建诚信教育模式论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
当代大学生诚信缺失的问题已越来越引起社会和学校的广泛关注。本文通过分析当前大学生诚信教育模式的局限,以及团体心理辅导在大学生诚信教育中的作用,认为团体心理辅导下的诚信教育是培养和提升大学生诚信品质的有效方式,有助于解决大学生的失信问题。本文最后提出了构建团体心理辅导下大学生诚信教育模式的路径。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
构建诚信教育模式论文参考文献
[1].戴锋.高职会计专业教学渗透诚信教育模式构建研究[J].中国乡镇企业会计.2018
[2].金鑫,钟东,王彦朴.团体心理辅导下大学生诚信教育模式的构建路径[J].课程教育研究.2016
[3].缪倩.构建显性教育和隐性教育相融合的大学生诚信教育模式[J].乐山师范学院学报.2016
[4].李红梅.网络场域下大学生诚信教育模式的构建路径[J].中国教育学刊.2015
[5].汤莉莉.多维视阈下现代大学生诚信教育模式构建[J].内蒙古师范大学学报(教育科学版).2014
[6].陈勇.“四位一体”大学生诚信道德教育模式的构建[J].黑龙江高教研究.2013
[7].鲁明川.文化共融视角下金融应用型人才诚信教育模式的构建[J].黑龙江高教研究.2011
[8].赵贵臣,丁建凤.在助学贷款中构建主体性诚信教育模式[J].白城师范学院学报.2007
[9].章雁,姚静.高校多维会计诚信教育模式构建[J].财会通讯(学术版).2007