（哈尔滨广厦学院）
基金项目：本文为黑龙江省高等教育教学改革项目《数字媒体技术在游戏设计制作中的应用研究》项目论文；
项目编号：SJGY20170079。
摘要：进入21世纪，数字游戏发展很快，经历了家用游戏机、单机游戏、网络游戏和手机游戏时代，同时也出现了益智类、体育类和策略类等游戏。游戏的起源到发展和艺术的时代特征相匹配，游戏的场景、人物、情结是中国传统文化的重要展现,体现了人们的一种价生活情趣和值取向和,承载着我们对历史的记忆和对民族文化的印迹。因此数字游戏设计与制作的艺术美学价值也变得尤为重要。
1、数字游戏概述
随着数字化时代的到来，产业信息网发布的《2016-2022年中国数字游戏市场运行态势及发展趋势研究报告》显示，全球数字游戏市场规模年均复合增长率为20.76%，未来几年全球数字游戏行业将继续保持较快发展的态势。数字游戏无时不刻在影响着我们的生活，在面临压力之下，在某漫长的等待之中，在我们的生活中数字游戏带来很多乐趣。
数字游戏起源于传统教育游戏，运用现代媒体来实现的，具有一定教学目标和趣味的游戏软硬件或游戏组织形式。它和传统教育游戏的区别是设计、编辑、展现或传输是呈数字化的形式和运用现代媒体环境。
数字游戏影响着我们的生活，那么在数字游戏设计与制作中他的艺术美学便更有价值可参考。
2、数字游戏艺术美学价值
2.1数字游戏中教育的正能量
美学是从人对现实的审美出发，以艺术作为主要对象，研究美、丑、崇高等审美范畴和人的审美意识，美感经验，以及美的创造、发展及其规律的科学。
数字游戏是当代人正能量的“核电站”，我们生活的压力需要释放，数字游戏因此受到偏爱，数字游戏是伴随着科技的进步而产生的，也并非是一种单纯的娱乐活动，比如海豚出版社翻译出版的《数学游戏书》之所以广受欢迎，就是因为它有培养提高智力水平的目的。数字游戏有积极作用，比如，它能够激发游戏者去了解并掌握计算机技术，基至影响他们的职业选择。《游戏编程入门》十年来畅销不衰，正是这方面的例证。此外，在网络游戏中交流、协作，遵守共同的规则，不断清除活动中的自我中心倾向，培养守序、负责的意识和理念，同时也能宣泄一些平时积累的不良情绪，保持良好状态等。
2.2虚拟现实中审美的提高
美，代表一种素养，审美能力的提高是民族素养的展现。审美意识是人类保护环境的一种情感动力，促进了环境意识的发展，并部分地渗入到环境意识中成为一方面的重要内容。人对环境的审美经验、情趣、理想、观点等多种形式的审美意识，是环境意识必然包含的内容。在数字游戏中，我们通过游戏的场景渗透美学，将美的虚拟空间直接带到人们的内心。
虚拟现实是近年来出现的高新技术，其原理是利用电脑模拟一个三维空间的虚拟世界，提供使用者关于视觉、听觉、触觉等感观的模拟，让使用者如同身临其境一般，可以及时、没有限制的观察三维空间内的事物。
美在数字游戏中揭示和阐明审美现象，帮助人们更好的了解美、更好的欣赏美，从而进一步完善和发展美学学科本身。
2.3数字游戏中感知传统文化
“互动娱乐产业，本质上是文化创意产业，除了商业价值，应该有一种文化抱负。”课件数字游戏已经作为一种产业，一种文化创新的突破口。传统文化的传承承载在生活中的方方面面，数字游戏作为全民的兴趣点，更有助于传承历史文化。本来数字游戏也是由传统游戏发展而来，而且很多的传统游戏教育意义也在数字游戏上展现出来。无论是传统游戏还是数字游戏，都很好的激发着一代人的学习乐趣。数字化游戏越来越受到人们的重视。作为中国人，传统文化的发扬传承是我们的责任，作为游戏设计师制作电子游戏时，往往会考虑如何将经典美术技法应用其中，将知识带入数字游戏的设计师努力的方向，在虚拟的游戏中切身感受时代化的美学特征，以便于提高自己的艺术修养。
2.4数字游戏中感知快乐学习
学习是具有两面性的，当学习变得功力会带给你压力，当学习变成兴趣往往会事半功倍。传统游戏是受道具的局限的，传统游戏使得教育游戏完成吃力。传统游戏只能单一的提高人们学习乐趣，减轻学习枯燥。但是数字游戏更加具有时代元素，通过使用高科技虚拟技术让你穿越历史文化的长河，学习犹如身临其境让我们告别枯燥的学习之苦。
当下比较流行的魔兽世界展现了华丽的场景，基于矢量图形的场景构造方式可以无限地放大局部。虚拟分形技术的场景构造方式具有很大的宏观与微观审美的互向性。"一花一世界，一树一菩提"通过虚拟现实轻易地模拟出来。很真实的展现大自然日出日落，烟火、繁星、极光等，色彩斑斓、绮丽无比，具有很好的视觉冲击力。
人们遵守游戏规则，像生活在现实社会中一样，拥有全心的生理以及心理的感受，有些甚至是在现实生活中也无法感受到，游戏的虚拟现实技术如此真切，像身临其境一般，游戏者全方位的获得了满足和愉悦。
2.5数字游戏与儿童认知
儿童对游戏的痴迷是现代社会的普遍现象，玩耍和娱乐本来就是少年儿童的天生本性,从古到今,少年儿童都是伴随着各种各样的游戏发育和成长起来的，在游戏中学习了审美，开阔了眼界。数字游戏对于儿童更加具有浓厚趣味性、形式灵活多样,对于促进儿童身心健康发育具有重要作用。目前,传统游戏对于儿童的教育价值在学术领域已经渐渐改变，新的话题、新的形势在渐渐地取代传统。
对游戏与教育的关系,很人认为还是存在矛盾，衡量数字游戏的积极意义在儿童教育发展中是要注意“度”，我们要利用游戏的虚拟世界将古今中外的传统元素与现代的高科技发展技术带给儿童，让他更好更深刻的意识社会的进步与传统文化的宝贵。思考研究将传统文化与现代科技在数字游戏中很好的结合，展示应用在儿童教学中的可行性,积极推动当代儿童教育中的设计元素认知，提升儿童的创造力与思考力。
3、总结
形式美是大家共同认可的，我们都喜欢按照形式美规律来创造世界，也会用形式美的标准衡量我们生活的一切。感受美便可以以自己的审美生活在世界中，并感受世界的美好，世界由我们自己创造出来的，我们通过虚拟技术诠释自己向往的美好。萧泓说：“游戏是文化产品，跟文学、电影一样，也承载着传承优秀传统文化的重任。”我们在游戏中学习太多知识，感受太多快乐，数字游戏的价值与意义对于当代更加深远。
“游戏作为特殊的文化载体,无论从技术还是内容上,都更有优势将传统文化带入当代语境,而传统文化也将提升游戏品质。”
游戏本来也是艺术的一部分，相对建筑、绘画、雕塑等传统的艺术形式而言，虚拟现实的美学的基本原则与传统美学是相同的，虚拟现实更好的阐述表达了传统美学，基于数字时代并借助于科技支持而产生的新媒介材料，产生的一种全民都喜欢的一种美的诠释。
设计来源于生活，不管是建筑绘画雕塑艺术，还是虚拟现实的数字艺术都依赖于对大自然的模仿借鉴或者自然元素的提炼。如果无原创的高于生活的设计，只有对自然的传统模仿，艺术形式也无从谈起高于生活。古语有云，天人合一，在虚拟现实绚烂场景的元素来源于绚烂的极光，或者来源于生活中多彩的烟火等等，烟花和极光在现实环境中罕见且时间短暂，在虚拟世界中却可以长时间停留。随着科技的发展，虚拟美学更加具有实用性，符合大众对生活的向往，在以后的发展中着力与数字游戏的设计美学，更加深远的影响着我们的世界和生活。
参考文献
[1]汪韵淙.传统游戏与数字媒体结合的教学应用研究[D].云南艺术学院,2018
[2]刘晓敏.论数字艺术的设计思维和审美价值[D].延边大学,2011
[3]重塑学习方式:游戏的核心教育价值及应用前景[J].尚俊杰,裴蕾丝.中国电化教育.2015
作者简介：贺启金（1983.04-），女，黑龙江哈尔滨人，工作于哈尔滨广厦学院，视觉传达专业教师，讲师。