本文主要研究内容
作者张玲玲（2019）在《小学教师教研活动研究》一文中研究指出：小学教师教研活动的发展经历了定制与制度化、继承与创新、具体化与标准化,最明显的特征是系统性、经常性、有效性,对于解决教学问题具有重大意义,同时还能对教师的专业发展起到促进作用,最终促进小学生的全面发展。通过小学教师教研活动,教师在教学实践中遇到实际性问题后,能够更主动、深层次地参与到教研情境中,并在这个过程中提高自身的专业水平,进而优化改进原有的能力。
Abstract
xiao xue jiao shi jiao yan huo dong de fa zhan jing li le ding zhi yu zhi du hua 、ji cheng yu chuang xin 、ju ti hua yu biao zhun hua ,zui ming xian de te zheng shi ji tong xing 、jing chang xing 、you xiao xing ,dui yu jie jue jiao xue wen ti ju you chong da yi yi ,tong shi hai neng dui jiao shi de zhuan ye fa zhan qi dao cu jin zuo yong ,zui zhong cu jin xiao xue sheng de quan mian fa zhan 。tong guo xiao xue jiao shi jiao yan huo dong ,jiao shi zai jiao xue shi jian zhong yu dao shi ji xing wen ti hou ,neng gou geng zhu dong 、shen ceng ci de can yu dao jiao yan qing jing zhong ,bing zai zhe ge guo cheng zhong di gao zi shen de zhuan ye shui ping ,jin er you hua gai jin yuan you de neng li 。
论文参考文献
论文详细介绍
论文作者分别是来自亚太教育的张玲玲，发表于刊物亚太教育2019年11期论文，是一篇关于教研活动论文,小学教师论文,教师专业发展论文,亚太教育2019年11期论文的文章。本文可供学术参考使用，各位学者可以免费参考阅读下载，文章观点不代表本站观点，资料来自亚太教育2019年11期论文网站，若本站收录的文献无意侵犯了您的著作版权，请联系我们删除。
标签：教研活动论文; 小学教师论文; 教师专业发展论文; 亚太教育2019年11期论文;