导读:本文包含了国际化人才教育论文开题报告文献综述及选题提纲参考文献，主要关键词:国际化人才,田氏,长江经济带,人才资源,大陆腹地,国际化视野,习近平,国际盛会,高地,飞行者
国际化人才教育论文文献综述
王婧,黄璐[1]（2019）在《美国田氏教育科学基金会理事长田长焯：华创会为开放湖北汇聚国际化人才》一文中研究指出“日益走向国际化的武汉迎来前所未有的发展机遇。”“华创会为湖北高质量发展聚集、储备了国际化视野人才。”11月20日，第十九届华创会开幕前一天，湖北日报全媒专访美国田氏教育科学基金会理事长田长焯时，他如是表示。“每次来感受都不一样，这次(本文来源于《湖北日报》期刊2019-11-21）
张婧瑶,尹忠慧,穆瑞锋[2]（2019）在《中医药高等教育国际化人才培养对策研究》一文中研究指出随着我国国际地位提高,中医药事业在世界经济发展中面临着前所未有的机遇和挑战。目前我国中医药人才的培养模式以国内市场需求为主,对国际化人才培养目标定义尚不明确,国际化课程体系不完善,缺乏有力的国际化人才培养保障制度,这些都是中医药国际化人才培养的瓶颈。中医药事业走出国门必须从以上问题入手,进一步探索切实可行的中医药国际化人才培养策略。(本文来源于《佳木斯职业学院学报》期刊2019年11期）
许飞飞[3]（2019）在《书法教育国际化人才培养策略》一文中研究指出书法教育是艺术教育不可缺少的一部分,也是艺术教育全面推广,尤其是国际化推广的重要切入点。书法教育国际化人才缺乏是书法艺术国际化的主要问题,应从书法普及度、书法专业科研体系建设、国际视野以及书法国际化人才培养课程标准几个方面解决。(本文来源于《晋中学院学报》期刊2019年05期）
谢莹莹[4]（2019）在《基于新工科背景下高等教育国际化人才培养模式研究》一文中研究指出随着时代的不断进步,我国高等教育国际化的发展也非常迅速;而在这样的情况下,人才的培养质量提升不足这一问题已经愈发明显,显然已经不能满足社会对国际化工程技术人才的期望和需求,这就表明了高等教育国际化工科专业在建设层面,依然任重而道远。在工科专业方面的建设依然局限在国内同行的借鉴、经验参考的层面上;都是采用了产学研究的一体化、工学结合等一些模式。基于当前新工科背景下,高等教育国际化人才培养模式应积极实现创新,立足教学现状分析基础上,提出相应的改进建议,旨在为实际教育教学工作创新改进发挥一定的借鉴意义。(本文来源于《教育现代化》期刊2019年84期）
杜迎洁[5]（2019）在《高职教育国际化人才培养体系的构建研究——以航空机电设备维修专业为例》一文中研究指出随着经济全球化进程的不断加快,高职院校对国际化人才培养的研究已是必然。本文首先从文献综述出发,提出现有高职教育国际化人才研究中存在的"实然"问题,并以航空机电设备维修专业为例,从高职教育国际化人才培养的构建思路、构建依据和构建路径叁个方面着重探讨了构建高职教育国际化人才培养体系的主要内容,从而力图展示出高职教育国际化人才培养的"应然"模型,以培养出理想化的技能类国际化人才。(本文来源于《教育现代化》期刊2019年57期）
宋辉,刘印房[6]（2019）在《成果导向教育视域下地方高校培养国际化人才的研究与实践——以德州学院为例》一文中研究指出培养具有世界眼光、民族情怀的国际化人才是地方本科高校适应新时代国家全面开放战略和"一带一路"行动的重要选择。地方本科高校培养国际化人才,要以成果导向教育理念为引领,充分发挥大学英语课程的作用,规划设计国际化人才的成果和目标,整合课程设置,反向设计教学过程,创新教学模式,打造师资队伍,完善评价机制,持续改进教学质量,不断完善国际化人才培养体系。(本文来源于《高教学刊》期刊2019年14期）
顾翔[7]（2019）在《华中师大海南附中特拉弗斯学校首访叁亚》一文中研究指出6月15日，正值中考及高考结束择校期，来自海南家门口的美式中学华中师大海南附中特拉弗斯学校TCAPS Hainan面向全省的招生宣讲会·叁亚首站成功举办，正式开启在叁亚全面招生的序幕。据了解，华中师大海南附中特拉弗斯学校本校“华中师范大学海南附属(本文来源于《叁亚日报》期刊2019-06-17）
谢婷[8]（2019）在《教育国际化背景下我国体育院校武术国际化人才培养现状与对策研究》一文中研究指出随着经济全球化的不断发展,高等教育国际化已成为教育改革与发展的必然趋势。《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》中明确指出,要“提高教育国际化水平”,“到2020年,……高等教育国际竞争力显着增强”。武术作为中华民族文化的瑰宝,其深厚的文化与健身价值逐渐受到认可与重视。但随着中国武术国际化的不断发展,也逐渐暴露出了“武术国际化人才匮乏”的问题。高等体育院校作为培养武术专业人才的摇篮,理应肩负起培养武术国际化人才的重任。本研究旨在为培养具有“武术国际化视野”的人才提供相应的理论与参考,为推动我国高等院校武术国际化人才培养提供一定的理论依据。本文以教育国际化为背景,运用文献资料法、专家访谈法、问卷调查法、逻辑分析法、数据统计法等研究方法,对全国7所体育院校的武术国际化人才培养现状与对策进行了研究。根据研究现实和需要,本文主要围绕国际化理念与意识、学生国际化、课程国际化、教师国际化、研究国际化五个层面展开调查与分析,并得出结论:(1)学校缺乏明确的国际化教育理念与意识,核心课程方面的突出性不强。专家对于武术专业教育国际化的发展存在不统一的意见,可见并不是所有的专家都认同与重视国际化;在调查的7所体育院校中,北体、上体、首体3所院校虽然在培养目标中明确提出了“国际化视野”,但在核心课程中却并没有充分的体现出来。(2)学生拥有较强的国际化意识,但参与国际化的程度并不理想。学生普遍认为教育国际化对自己很重要,而在实际中学生由于其外语能力、经费、出国机会与名额等问题致使其在大学期间还没有过与学业相关的出国经历。(3)学校课程与教育国际化的契合度不高。教师在授课的时候大都使用的语言是汉语,学生在大学期间除大学英语课外,修过本专业外语或双语等课程的占比均比较低,并且超过半数以上的学生尚没有参加过国际交流活动。(4)教师具备较强的国际化意识,但国际化教师的配备还很低。教师普遍认为教育国际化对于武术国际化人才培养很重要,但是实际上有极大多数的教师从未有过出国经历,半数以上的教师没有掌握一门外语,且不能熟练运用外语进行授课。(5)学校资助教师出国学术交流的力度较大,但教师参与海外科研合作上的力量较弱。教师在参与国际科研课题的数量以及与海外合作科研平台两个层面的力量比较薄弱,且参与的程度也不强。对策如下:(1)强化国际化办学理念与意识。首先学校要和海外的着名大学、最发达的国家建立联系,要不断地借鉴国内外高校国际化发展的特色与成功经验,其次在专业走国际化的过程当中,要融入国家的战略,明确自身的发展定位,再次应该重视利用国家汉办在各个国家开展的孔子学院,把武术项目放进去。(2)加强本专业国际化人才的培养。一方面提高学生的英语文化底子,建立一套完善的外语教学体系,为学生提供更多的与本专业有关的海外学习机会与资金支持,鼓励本国学生到国外留学和参与各种国际化交流活动;另一方面出国有外事活动的教师,可以带上学校的招生宣传手册宣传学校和推广武术,加大宣传学校以及学校对专业的培训方式,吸引更多的外国学生到本国学习。(3)推进本专业课程国际化的建设。提高教师外语、双语授课的比例,提高外语课程的实用性,开设由国外教师主讲的与本专业相关的课程,开设多种外语和多国文化学习课程,为学生提供丰富的本专业的外文资料,引进国外优秀的教学方法,为学生提供国外同专业跨国远程与跨国网络课程。(4)加强培养教育国际化师资队伍。加强培养真正具有国际视野、国际传播执教能力、技术水平等综合素养过硬、敢于突破传统的思想、积极接收世界上先进的教学方式和训练方法的师资力量。(5)加强国内外师生的学术与科研交流。学校应鼓励师生积极参与学术与科研交流,这样有利于掌握武术专业领域的最新研究成果与前沿动态,并要积极的与国际上知名的学校进行学术与科研的合作,增强其自身的研究国际化水平。(本文来源于《上海体育学院》期刊2019-05-31）
张锦辉,马应心[9]（2019）在《“一带一路”背景下国际化人才培养的外语教育实施路径探析》一文中研究指出随着"一带一路"倡议的实施,国家和社会对国际化人才的需求不断增加。本文以山东某本科院校的国际化人才培养目标与实践为样本,对其进行SWOT态势分析,从教育理念、教学方法、课程设置、师资队伍、学生培养、资金支持等方面展开讨论,探究"一带一路"背景下国际化人才培养的外语教育有效实施路径。(本文来源于《江苏外语教学研究》期刊2019年02期）
张麦秋,刘子璇,刘叁婷[10]（2019）在《高职教育服务“一带一路”国际化人才培养:问题、路径与保障措施》一文中研究指出"一带一路"倡议得到了国际社会广泛理解、赞同支持和积极参与,国际化人才培养是落实倡议的智力保障。高职教育要主动服务"一带一路"倡议,科学设置服务"一带一路"建设的专业和课程体系,创新人才培养模式,构建国际化人才培养的保障机制,走国际化的合作道路,培养懂国情会交流、懂规则会运作、懂技术会管理的国际化技术技能人才。(本文来源于《大视野》期刊2019年01期）
国际化人才教育论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
随着我国国际地位提高,中医药事业在世界经济发展中面临着前所未有的机遇和挑战。目前我国中医药人才的培养模式以国内市场需求为主,对国际化人才培养目标定义尚不明确,国际化课程体系不完善,缺乏有力的国际化人才培养保障制度,这些都是中医药国际化人才培养的瓶颈。中医药事业走出国门必须从以上问题入手,进一步探索切实可行的中医药国际化人才培养策略。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
国际化人才教育论文参考文献
[1].王婧,黄璐.美国田氏教育科学基金会理事长田长焯：华创会为开放湖北汇聚国际化人才[N].湖北日报.2019
[2].张婧瑶,尹忠慧,穆瑞锋.中医药高等教育国际化人才培养对策研究[J].佳木斯职业学院学报.2019
[3].许飞飞.书法教育国际化人才培养策略[J].晋中学院学报.2019
[4].谢莹莹.基于新工科背景下高等教育国际化人才培养模式研究[J].教育现代化.2019
[5].杜迎洁.高职教育国际化人才培养体系的构建研究——以航空机电设备维修专业为例[J].教育现代化.2019
[6].宋辉,刘印房.成果导向教育视域下地方高校培养国际化人才的研究与实践——以德州学院为例[J].高教学刊.2019
[7].顾翔.华中师大海南附中特拉弗斯学校首访叁亚[N].叁亚日报.2019
[8].谢婷.教育国际化背景下我国体育院校武术国际化人才培养现状与对策研究[D].上海体育学院.2019
[9].张锦辉,马应心.“一带一路”背景下国际化人才培养的外语教育实施路径探析[J].江苏外语教学研究.2019
[10].张麦秋,刘子璇,刘叁婷.高职教育服务“一带一路”国际化人才培养:问题、路径与保障措施[J].大视野.2019