层次模式论文-本报通讯员,孙刚,丁春刚

层次模式论文-本报通讯员,孙刚,丁春刚

导读:本文包含了层次模式论文开题报告文献综述及选题提纲参考文献,主要关键词:高层次人才,外来人才,招才引智,人才政策,人才项目,因子,诸城,柔性引进,公共预算,财政总收入

层次模式论文文献综述

本报通讯员,孙刚,丁春刚[1](2019)在《激活非公企业“创新因子”》一文中研究指出【城市名片】诸城地处山东半岛东南部,泰沂山脉与胶潍平原交界处,是历史悠久的文化古城,也是民企发达的活力之地,非公企业数量占比达到97.2%。2019年1-11月份,全市完成财政总收入94.8亿元、一般公共预算收入69.8亿元,跃居中国百强县第45(本文来源于《中国组织人事报》期刊2019-12-18)

张艳霞[2](2019)在《临床护理管理采用分层次管理模式的应用效果》一文中研究指出目的:探讨分层次管理模式在临床护理管理中的应用效果。方法:随机将2015年1月~2018年2月期间的80例护理人员随机分为两组,A组采用常规管理,B组采用分层次管理,比较两组护理人员的工作积极性、理论知识、操作技能评分与医患满意度。结果:两组管理前的工作积极性自评、他评效果,理论知识与操作技能评分比较差异不明显(P>0.05);B组管理后的上述观察指标改善程度与医患满意度明显优于A组,组间比较,差异有统计学意义(P<0.05)。结论:临床护理管理采用分层次管理,能有效提高护理人员的护理水平,提升患者的护理满意度,适合在临床上推广。(本文来源于《数理医药学杂志》期刊2019年12期)

孙忠成[3](2019)在《优化资源配置效率重塑企业增长模式——施工企业深层次发展问题与建议之二十四》一文中研究指出建筑企业在面临内部增长乏力、市场环境变化、行业监管力度趋严、数字化变革加快等多重压力下,必须要加快重塑企业的增长模式,摆脱对要素投入和规模的依赖,以更多内生效率提升来实现适度持续的增长。从供给侧的角度,财富的源泉包括劳动、资源、资本、技术和管理等五大生产要素。不可否认的事实是,很多建筑企业在资源配置方面是低效甚至无效的。优化企业的资源配置效率,是实现企业高效率增长的重要途径之一。(本文来源于《施工企业管理》期刊2019年12期)

涂开辉,黄志洪,侯峥嵘,杨海钢[4](2019)在《基于配置模式匹配和层次化映射结构的高效FPGA码流生成系统研究》一文中研究指出码流生成在FPGA电子设计自动化(EDA)流程中,提供应用电路在芯片上物理实现所需的精准配置信息。现代FPGA的发展一方面呈现出器件规模及码流容量越来越大的趋势,另一方面越来越多可变阵列大小的嵌入式应用(例如eFPGA)又要求码流生成器具备更高的配置效率以及更精简的可重构数据库。针对码流生成时间增加的问题和阵列规模任意缩放的需求,该文提出一种模式匹配和层次映射的码流生成方法,即对编程单元按配置模式进行分类建模,在配置时按模型进行调用匹配,并采用了层次化的码流映射策略,使得数据库可随阵列排布调整动态生成。该方法可有效应对FPGA嵌入式应用中码流容量的增大以及阵列规模可变所带来的挑战,同时相比平面化的建模及映射方法,码流配置的时间复杂度由O(n)降低为O(lgn)。(本文来源于《电子与信息学报》期刊2019年11期)

周锡花[5](2019)在《层次化教学模式的小学高年级数学课堂创新路径》一文中研究指出导读将分层思想融合到小学数学课堂教学中,有助于对传统教学模式的改革与创新,同时还可以促进新型教学方法的进一步推广和发展。尤其是进入高年级之后,小学生数学成绩差距拉开,学生之间的差异性特征也越来越凸显,教师通过开展分层教学模式可实现对每一位学生的科学教学,加强对小学数学教学模式的创新,积极融合分层教学模式,不仅可以激发学生学习的兴趣,而且还能培养其积极性,从而全面提高教学质量。本文首先分析了分层教学的现状,然后介绍具体措施,希望为广大教师提供参考。(本文来源于《家庭生活指南》期刊2019年11期)

孙忠成[6](2019)在《创新变革重塑企业增长模式——施工企业深层次发展问题与建议之二十叁》一文中研究指出创新是个艰难的过程,不过,若不创新,企业的生存状态并不会好转。创新虽然有风险,但不创新才是最大的风险。别无选择,"我们必须进行真正的创新",让创新成为驱动建筑企业发展的新引擎。"创新"如今俨然成了一个很尴尬的词:说的人多,做的人少,坚持创新的企业更是少之又少。可怕的并不是创新不会被付之实践,而是在某些企业家(本文来源于《施工企业管理》期刊2019年11期)

周维方,周波[7](2019)在《本科层次公安特警预备突击队员培养模式研究——以南京森林警察学院为例》一文中研究指出学历教育中的公安特警预备突击队员培养属于典型的职业教育。构建一个针对性强、时效性高、可重复的公安特警预备突击队员培养模式,能够提高人才培养质量和效率。明确本科层次公安特警预备突击队员培养目标,运用经验归纳法、文献资料法和访谈调查法等研究方法,构建以职业意识养成和勤务执行能力培养为主要内容的本科层次下公安特警预备突击队员培养模式,并通过人才保障、制度保障、环境保障等叁个方面确保本科层次下公安特警预备突击队员培养模式的运行,以期为我国公安特警人才专业化培养提供实践指导和理论支持。(本文来源于《公安学刊(浙江警察学院学报)》期刊2019年05期)

储开斌,郭俊俊,江楠,王赟[8](2019)在《基于翻转课堂活化模电课程的四层次教学模式》一文中研究指出为实现工程教育专业认证的培养目标,在模拟电子技术课程教学中,通过电子元件的特性测试、基本单元电路的仿真与实验、综合电路的设计及工程应用等四个层次,渐进式培养学生的基本操作技能、实验能力、设计与创新能力及工程应用能力。基于四层次教学模式,通过翻转课堂开展教学,演化课程内容,将实验延伸到实验室外,最终再将课程的教学活动汇聚于实验室。实践结果表明,该教学模式显着提高了学生的实践创新能力,丰富了工程应用能力培养内涵,达成了工程教育专业认证标准的要求。(本文来源于《实验室科学》期刊2019年05期)

陈冰,胡洋,王璐[9](2019)在《应用模糊层次分析法评价建筑垃圾模块化处理模式》一文中研究指出通过对建筑垃圾通用处理模式和模块化处理模式的全过程分析,构建建筑垃圾处理模式评价指标体系,采取模糊层次分析法,对体系中各项指标进行权重分析,建立模糊数学隶属度函数,量化评价指标。建筑垃圾资源化处理通用处理模式和模块化处理模式的综合评价值分别为69.92和73.67,结果表明建筑垃圾资源化利用模块化处理模式工艺流程比通用模式处理工艺流程效果更优。(本文来源于《环境卫生工程》期刊2019年05期)

雷燕[10](2019)在《层次化实验项目教学模式在“数字电子技术实验”中的应用》一文中研究指出本文阐述了实验项目层次化的设置运用于数字电子技术实验的必要性,具体实施情况以及实施效果。实践表明:将实验项目层次化的教学手段运用在数字电子技术实验教学中,体现了以学生为本,促进了学生的主动学习兴趣,积极思考、探索和创新精神。(本文来源于《山西青年》期刊2019年20期)

层次模式论文开题报告

(1)论文研究背景及目的

此处内容要求:

首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景,再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题,并提出你的论文准备的观点或解决方法。

写法范例:

目的:探讨分层次管理模式在临床护理管理中的应用效果。方法:随机将2015年1月~2018年2月期间的80例护理人员随机分为两组,A组采用常规管理,B组采用分层次管理,比较两组护理人员的工作积极性、理论知识、操作技能评分与医患满意度。结果:两组管理前的工作积极性自评、他评效果,理论知识与操作技能评分比较差异不明显(P>0.05);B组管理后的上述观察指标改善程度与医患满意度明显优于A组,组间比较,差异有统计学意义(P<0.05)。结论:临床护理管理采用分层次管理,能有效提高护理人员的护理水平,提升患者的护理满意度,适合在临床上推广。

(2)本文研究方法

调查法:该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。

观察法:用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。

实验法:通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。

文献研究法:通过调查文献来获得资料,从而全面的、正确的了解掌握研究方法。

实证研究法:依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。

定性分析法:对研究对象进行“质”的方面的研究,这个方法需要计算的数据较少。

定量分析法:通过具体的数字,使人们对研究对象的认识进一步精确化。

跨学科研究法:运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。

功能分析法:这是社会科学用来分析社会现象的一种方法,从某一功能出发研究多个方面的影响。

模拟法:通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。

层次模式论文参考文献

[1].本报通讯员,孙刚,丁春刚.激活非公企业“创新因子”[N].中国组织人事报.2019

[2].张艳霞.临床护理管理采用分层次管理模式的应用效果[J].数理医药学杂志.2019

[3].孙忠成.优化资源配置效率重塑企业增长模式——施工企业深层次发展问题与建议之二十四[J].施工企业管理.2019

[4].涂开辉,黄志洪,侯峥嵘,杨海钢.基于配置模式匹配和层次化映射结构的高效FPGA码流生成系统研究[J].电子与信息学报.2019

[5].周锡花.层次化教学模式的小学高年级数学课堂创新路径[J].家庭生活指南.2019

[6].孙忠成.创新变革重塑企业增长模式——施工企业深层次发展问题与建议之二十叁[J].施工企业管理.2019

[7].周维方,周波.本科层次公安特警预备突击队员培养模式研究——以南京森林警察学院为例[J].公安学刊(浙江警察学院学报).2019

[8].储开斌,郭俊俊,江楠,王赟.基于翻转课堂活化模电课程的四层次教学模式[J].实验室科学.2019

[9].陈冰,胡洋,王璐.应用模糊层次分析法评价建筑垃圾模块化处理模式[J].环境卫生工程.2019

[10].雷燕.层次化实验项目教学模式在“数字电子技术实验”中的应用[J].山西青年.2019

标签:;  ;  ;  ;  ;  ;  ;  ;  ;  ;  

层次模式论文-本报通讯员,孙刚,丁春刚
下载Doc文档

猜你喜欢