导读:本文包含了培训供给论文开题报告文献综述及选题提纲参考文献，主要关键词:高校,中层干部,教育培训,“供给侧”改革
培训供给论文文献综述
马书明[1]（2019）在《新时代高校中层干部教育培训“供给侧”改革探析》一文中研究指出干部教育培训是一项长期系统工程,高校应该根据实际设定目标,以问题为导向,准确把握中层干部教育培训的"四方需求",分析研判"供需矛盾",精准实施"供给侧"改革,培养造就忠诚干净担当的高素质专业化干部队伍,促使干部善于担当,推动高校内涵式发展。(本文来源于《智库时代》期刊2019年46期）
易婷[2]（2019）在《基于KANO模型对篮球培训产业的供给优先序研究——以南昌市为例》一文中研究指出本文通过运用文献资料法、问卷调查法、数理统计法的研究方法进行研究。对前人的研究进行分析总结得出用户需求的项目;其次对公众需求理论及KANO模型理论进行了论述。运用Kano模式理论设计篮球培训服务kano调查问卷,发放问卷及收回,进行效度与信度分析,最后运用kano模型理论进行重要度分析,根据获得的实证研究数据分析结果,构建篮球培训产业供给优先序理论框架,为培训发展提供理论支撑,以期提高用户满意度。体育产业是我国发展的新兴产业,体育产业的发展有利于促进我国经济和GDP的增长,2015年11月22日,国务院颁布《关于加快发展生活性服务业促进消费结构升级的指导意见》中强调要大力发展社会体育培训服务业,体育培训业是体育产业发展的重要部分,体育培训业的发展能够产生巨大的社会及经济效益。叁大球是我国体育项目中普及率较高的运动项目,故本文主要选取篮球项目的培训产业进行讨论分析;江西省近年来得到政策支持,将八一女篮与男篮迁移至南昌市,史上第一次拥有本土球队,且在这期间,我国最顶尖的女篮赛事全明星赛及冠亚军赛都在本土举行,这对增加南昌市的篮球氛围起到巨大的影响,对南昌市的篮球培训发展起到较大的促进作用,故本文选取体育培训业中的篮球项目培训为例,以南昌市为地区界限,将南昌市青少年篮球培训产业发展为研究对象。培训业的性质应该提高服务质量,满足用户需求,提升客户的满意度,故很有必要对用户满意度进行分析研究。不同的要素对服务的满意度影响不同,kano模型认为不同的产品或服务要素对用户满意度的影响也不同,因此,分析出需求的重要度,提出供给理论框架,确定供给优先顺序研究,具有的现实意义。在过去的学术研究中,关于培训业的供给与需求文献较多,大部分处于讨论供给与需求是否平衡,更多的是从学生家长、教练员、机构部分区讨论目前培训业的发展,对于需求满意度的调查任然较少研究,对于供给与需求两者的发展来说,了解需求的现状,了解用户的满意度,提出供给顺序这是必然的。本文主要目的是为了提出供给顺序,提升用户满意度。在前人研究中,何军[]、李新[]、田虹、周阳[]等学者认为用户需求呈现出多样化的特征,主要呈现有锻炼身体、磨练意志品质、增加抗压能力的身体锻炼和精神需求,对个人技术和教学水平要求较高、教学内容多样化、教学质量较高特别是名师教学课堂的技术层面需求,优越的场地条件、便利的培训地点、可选择性的培训时间的服务层面需求,成立考试班和战队班、对篮球培训进行针对性训练的课程安排的技能需求。杨耀华[]、尹梦婉[]、袁超[]、吴春辉[]等学者在供给方面认为篮球培训产业的教练员供给数量较多,但出现供给质量低下,由于大部分教练员是兼职性质,导致流动性大,不能保障教学质量;基础设施供给不足,对场地设施的维护和管理不足;在技能供给上供给形式单一,对学员的特殊需求缺乏创造性。从上述学者的研究中我们可以看出关于篮球培训产业发展过程中需求因素包括服务质量、培训质量、教练员水平、培训场地位置、培训产地条件、运动员证书、考试项目、心理指导、锻炼身体、培养兴趣爱好、技术需求、可选择的培训时间、教学内容多样等;在培训产业发展过程中供给因素包括技术设施、教学内容、教练员水平、教练员工作性质、运动项目、锻炼身体、课后服务、教学模式等。总之,我们可以得出整体情况属于供需不平衡,需求呈多样化的特点,供给过于单一,所以本人认为很有必要对篮球培训需求满意度进行分析研究,提出相对应的供给理论框架,为篮球培训产业发展提供理论支撑。最终的出结论为虽然满意度较高但在需求程度中排比并不相同;综合Kano模型理论,参考"必备型"的大于"期望型"大于"魅力型"的基本顺序,得出优先排列顺序是培训内容质量、教练员水平、教练员工作属性、培训实践、课后服务、集体活动、是否有运动员等级证、培训地点、外出带队比赛、培训场地的顺序。本文提出相关建议:突出重点供给领域,分项目、分模块的提升篮球培训的供给水平,就目前来说,篮球培训产业应重点供给第一部分,相对于而言,这是属于篮球培训产业中的实物,基础决定上层建筑,提升这类的供给水平;创新供给方式,多方位多方面供给,多吸引更多专业人才,针对期望型和魅力型两部分的水平提升,如果该部分需求得到满足有利于需求满意度提升;建立供给表达机制,让需求从群众中来回到群众中去,充分尊重用户的供给意愿,逐步实现供给与需求的有效连接。(本文来源于《第十一届全国体育科学大会论文摘要汇编》期刊2019-11-01）
徐春莲[3]（2019）在《推动供给侧改革 提高干部培训现场教学效果》一文中研究指出现场教学是党校干部教育培训中的一种重要教学方式,要保障现场教学课程质量、提高现场教学的效果,就要推动现场教学的供给侧改革,强化教学基地建设、搞好课程开发、打造优秀师资队伍、加强组织实施,使现场教学能够更好地服务于党校教学目标和教学对象。(本文来源于《科技风》期刊2019年28期）
王勇,王丽娜,沈广湫[4]（2019）在《基于学员评估的援外培训教学设计供给侧改革分析》一文中研究指出援外培训教学工作是保证援外培训项目顺利实施、达到既定目标的重要环节。文章运用数据挖掘技术对受训学员评价反馈信息进行分析,促进"以人为本"的培训教学设计供给侧改革。尊重学员培训需求,整合各类教学资源进行系统化设计,探讨合适的培训教学内容设计方法,使学员能够学有所获、学有所用、学有所进。(本文来源于《教育教学论坛》期刊2019年40期）
于岩[5]（2019）在《“供给侧”改革视角下的干部培训研究》一文中研究指出好干部不会自然产生,成长为一个好干部,一靠自身努力,二靠组织培养~①。本文结合国家对干部素质提出的新要求,从"供给侧"视角分析干部的教育培训需求,将组织需求、岗位需求与个人需求相结合,有针对性地设计干部教育培训流程,提高干部教育培训的实效性。(本文来源于《科教文汇(上旬刊)》期刊2019年08期）
钱培坚,李轶捷[6]（2019）在《职工培训意愿强 培训供给须增加》一文中研究指出有一种说法，培训是产业工人技术能力提升的“催化剂”，是“产业工人供应链”中不可或缺的一环。那么，这个重要环节建设的情况究竟如何？近日，上海市总工会职工援助服务中心联合浦东、闵行、嘉定、松江4区职工援助服务中心，组成专项课题组，通过“申工社”网上答题、企业(本文来源于《工人日报》期刊2019-08-06）
[7]（2019）在《精准改进培训供给侧 推动干部专业能力大提升》一文中研究指出今年以来,潍坊市把强化教育培训作为高素质专业化干部队伍建设的先导性工程,紧紧围绕推进新旧动能转换、实施乡村振兴战略、开展"双招双引"、推动工作落实等中心任务,找准培训主题、改进培训方式、选对培训对象、选准培训地点,精准改进教育培训供给侧,大力度提升干部专业能力和专业精神。紧扣中心找准培训主题,发展需要什么就培训什么。紧紧围绕省、(本文来源于《党员干部之友》期刊2019年08期）
马静文[8]（2019）在《完善职业教育和培训体系，推动职业教育供给侧改革》一文中研究指出职业教育(vocational education)是指让受教育者获得某种职业或生产劳动所需要的职业知识、技能和职业道德的教育。其最终的目的是培养应用人才和具有一定文化水平和专业知识技能的劳动者,与普通教育和成人教育相比较,职业教育侧重于实践技能和实际工作能力的培养。我国职业教育在人力的供给上凸显出供给结构不合理、质量不高等问题,完善职业学校教育和培训体系,深化职业教育供给侧改革成为急需(本文来源于《中学课程辅导(教师通讯)》期刊2019年15期）
赵怡,陈亚平,张四方,闫元红[9]（2019）在《农村初中教师培训需求与供给侧矛盾及其化解——以山西省农村教师培训为例》一文中研究指出农村教师培训由需求侧拉动向供给侧推动的转型无疑是农村教师培训的增长点。要实现新的增长,研究农村教师培训的需求和供给方的供给就显得尤为必要。为此,我们对2017年参加山西省农村教师培训的479名教师进行了问卷调查和深度访谈,研究分析了供、需两侧的主要矛盾及化解矛盾的主要途径。(本文来源于《教学与管理》期刊2019年21期）
赵子平,陈鼎[10]（2019）在《农民培训“供给侧”改革的实践与探索》一文中研究指出乡村振兴战略的实施,依靠乡土人才的支撑,为农村成人职业教育发展带来了新的机遇。然而,长期以来,为了早出成绩、快出成效,基层政府往往致力于培训的"需求侧"管理,把主要精力和财力投入到"短、平、快"项目上。这不仅导致"有效需求不足",而且也挫伤了成校创新培训内容、提升培训质量的积极性和主动性,影响了农民教育培训的效率和效果。参照当下社会经济供给侧结构(本文来源于《新农村》期刊2019年07期）
培训供给论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
本文通过运用文献资料法、问卷调查法、数理统计法的研究方法进行研究。对前人的研究进行分析总结得出用户需求的项目;其次对公众需求理论及KANO模型理论进行了论述。运用Kano模式理论设计篮球培训服务kano调查问卷,发放问卷及收回,进行效度与信度分析,最后运用kano模型理论进行重要度分析,根据获得的实证研究数据分析结果,构建篮球培训产业供给优先序理论框架,为培训发展提供理论支撑,以期提高用户满意度。体育产业是我国发展的新兴产业,体育产业的发展有利于促进我国经济和GDP的增长,2015年11月22日,国务院颁布《关于加快发展生活性服务业促进消费结构升级的指导意见》中强调要大力发展社会体育培训服务业,体育培训业是体育产业发展的重要部分,体育培训业的发展能够产生巨大的社会及经济效益。叁大球是我国体育项目中普及率较高的运动项目,故本文主要选取篮球项目的培训产业进行讨论分析;江西省近年来得到政策支持,将八一女篮与男篮迁移至南昌市,史上第一次拥有本土球队,且在这期间,我国最顶尖的女篮赛事全明星赛及冠亚军赛都在本土举行,这对增加南昌市的篮球氛围起到巨大的影响,对南昌市的篮球培训发展起到较大的促进作用,故本文选取体育培训业中的篮球项目培训为例,以南昌市为地区界限,将南昌市青少年篮球培训产业发展为研究对象。培训业的性质应该提高服务质量,满足用户需求,提升客户的满意度,故很有必要对用户满意度进行分析研究。不同的要素对服务的满意度影响不同,kano模型认为不同的产品或服务要素对用户满意度的影响也不同,因此,分析出需求的重要度,提出供给理论框架,确定供给优先顺序研究,具有的现实意义。在过去的学术研究中,关于培训业的供给与需求文献较多,大部分处于讨论供给与需求是否平衡,更多的是从学生家长、教练员、机构部分区讨论目前培训业的发展,对于需求满意度的调查任然较少研究,对于供给与需求两者的发展来说,了解需求的现状,了解用户的满意度,提出供给顺序这是必然的。本文主要目的是为了提出供给顺序,提升用户满意度。在前人研究中,何军[]、李新[]、田虹、周阳[]等学者认为用户需求呈现出多样化的特征,主要呈现有锻炼身体、磨练意志品质、增加抗压能力的身体锻炼和精神需求,对个人技术和教学水平要求较高、教学内容多样化、教学质量较高特别是名师教学课堂的技术层面需求,优越的场地条件、便利的培训地点、可选择性的培训时间的服务层面需求,成立考试班和战队班、对篮球培训进行针对性训练的课程安排的技能需求。杨耀华[]、尹梦婉[]、袁超[]、吴春辉[]等学者在供给方面认为篮球培训产业的教练员供给数量较多,但出现供给质量低下,由于大部分教练员是兼职性质,导致流动性大,不能保障教学质量;基础设施供给不足,对场地设施的维护和管理不足;在技能供给上供给形式单一,对学员的特殊需求缺乏创造性。从上述学者的研究中我们可以看出关于篮球培训产业发展过程中需求因素包括服务质量、培训质量、教练员水平、培训场地位置、培训产地条件、运动员证书、考试项目、心理指导、锻炼身体、培养兴趣爱好、技术需求、可选择的培训时间、教学内容多样等;在培训产业发展过程中供给因素包括技术设施、教学内容、教练员水平、教练员工作性质、运动项目、锻炼身体、课后服务、教学模式等。总之,我们可以得出整体情况属于供需不平衡,需求呈多样化的特点,供给过于单一,所以本人认为很有必要对篮球培训需求满意度进行分析研究,提出相对应的供给理论框架,为篮球培训产业发展提供理论支撑。最终的出结论为虽然满意度较高但在需求程度中排比并不相同;综合Kano模型理论,参考"必备型"的大于"期望型"大于"魅力型"的基本顺序,得出优先排列顺序是培训内容质量、教练员水平、教练员工作属性、培训实践、课后服务、集体活动、是否有运动员等级证、培训地点、外出带队比赛、培训场地的顺序。本文提出相关建议:突出重点供给领域,分项目、分模块的提升篮球培训的供给水平,就目前来说,篮球培训产业应重点供给第一部分,相对于而言,这是属于篮球培训产业中的实物,基础决定上层建筑,提升这类的供给水平;创新供给方式,多方位多方面供给,多吸引更多专业人才,针对期望型和魅力型两部分的水平提升,如果该部分需求得到满足有利于需求满意度提升;建立供给表达机制,让需求从群众中来回到群众中去,充分尊重用户的供给意愿,逐步实现供给与需求的有效连接。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
培训供给论文参考文献
[1].马书明.新时代高校中层干部教育培训“供给侧”改革探析[J].智库时代.2019
[2].易婷.基于KANO模型对篮球培训产业的供给优先序研究——以南昌市为例[C].第十一届全国体育科学大会论文摘要汇编.2019
[3].徐春莲.推动供给侧改革提高干部培训现场教学效果[J].科技风.2019
[4].王勇,王丽娜,沈广湫.基于学员评估的援外培训教学设计供给侧改革分析[J].教育教学论坛.2019
[5].于岩.“供给侧”改革视角下的干部培训研究[J].科教文汇(上旬刊).2019
[6].钱培坚,李轶捷.职工培训意愿强培训供给须增加[N].工人日报.2019
[7]..精准改进培训供给侧推动干部专业能力大提升[J].党员干部之友.2019
[8].马静文.完善职业教育和培训体系，推动职业教育供给侧改革[J].中学课程辅导(教师通讯).2019
[9].赵怡,陈亚平,张四方,闫元红.农村初中教师培训需求与供给侧矛盾及其化解——以山西省农村教师培训为例[J].教学与管理.2019
[10].赵子平,陈鼎.农民培训“供给侧”改革的实践与探索[J].新农村.2019