导读:本文包含了基于虚拟仪器控制实验论文开题报告文献综述及选题提纲参考文献，主要关键词:虚拟仪器,过程控制,系统
基于虚拟仪器控制实验论文文献综述
张总,王建莉[1]（2019）在《基于虚拟仪器的先进过程控制实验系统设计》一文中研究指出针对实验室过程控制系统中控制方法对现场工艺流程体现不充分,实验系统无法满足先进控制算法实验要求等问题,提出一种基于LABVIEW的先进过程控制实验系统;系统充分利用LABVIEW强大的整合能力,利用M文件设计基于PD形式非线性组合先进控制策略,在THKGK-1型过程控制实验装置上进行了实验验证,以液位控制系统为例进行实验,结果表明,控制系统运行正常,达到了设计目的。(本文来源于《中国仪器仪表》期刊2019年07期）
杨瑞华,薛飞彪,王宇,蒋树庆,宁家敏[2]（2016）在《基于虚拟仪器技术和网络的综合实验控制系统设计》一文中研究指出为实现大型物理实验现场复杂多样的仪器控制,分析了物理实验的特点、过程、环境及仪器控制功能需求,利用虚拟仪器技术、计算机网络技术和数据库技术,建立了一套集成硬件和软件的综合控制管理信息系统,实现记录系统中示波器状态远程批量设置及波形数据自动采集、控制探测系统的高压电源并发加压或退压、保障各测试项目间测试仪器之间时间关联、监控UPS电量和远端现场图片或视频状态;给出了系统的关键的设计思路,列举了某型示波器控制的通用控制代码;结果表明,系统达到了一人总控或多人分权控制实验过程中多种多台仪器的目标,方便快捷地实现不同品牌不同类型示波器的相同功能。(本文来源于《计算机测量与控制》期刊2016年08期）
邢雪宁,张厚升,季画[3]（2015）在《基于虚拟仪器和Simulink的运动控制系统虚拟实验平台设计》一文中研究指出开发了一套运动控制系统的虚拟实验平台。该实验平台用LabVIEW SIT工具包实现和Simulink的通信,结合LabVIEW图形显示和Simulink数据处理,能方便、直观地将实验结果呈现出来,降低了实验成本,提高了学生的学习兴趣,并能充分发挥学生的自主创新能力。(本文来源于《实验技术与管理》期刊2015年08期）
费红姿,范立云,费景洲,刘友,董全[4]（2015）在《基于虚拟仪器的直流电机模糊PID控制实验研究》一文中研究指出应用ELVISⅡ虚拟仪器实验平台对直流电机模块进行模糊PID速度控制实验设计。首先分析了电机的控制原理,在LabVIEW环境中设计了PID控制器及切换式模糊PID控制器,并对实验数据进行对比分析,与PID控制相比,模糊PID控制响应速度快、稳态精度高。最后进行了电机模块控制实验设计。实验教学结果表明:基于虚拟仪器设计的模糊PID速度控制实验可以激发学生学习控制系统设计的兴趣,调动学生的主动性,进一步提高实验教学质量。(本文来源于《实验技术与管理》期刊2015年03期）
王纪方[5]（2014）在《基于虚拟仪器的远程控制实验平台研究》一文中研究指出在理工科教学中很多课程都是以实验为基础,实验条件反映了一个学校的办学水平和科研水平,因此办好实验教学工作对于培养学生的综合素质和实践技能是至关重要的。我国传统的实验教学受到地域、时间、教学方式、教学内容及教学仪器的数量和质量等多方面的限制,从而跟不上教育的飞速发展,建设一套具有开放性、可操作性、分散性、网络化、智能化的实验系统势在必行。本文采用虚拟仪器技术,利用ELVISⅡ虚拟仪器教学套件作为实验平台,研究了基于ELVISⅡ实验平台的电机和倒立摆远程控制实验系统。论文首先分析了支持该课题的虚拟仪器技术的特点和优势。在分析远程虚拟仪器控制实验系统需求的基础上,基于ELVIS Ⅱ平台对远程控制系统进行了模块化的方案设计,并确定了远程控制的结构和组网模式。课题构建了 B/S (浏览器/服务器)的组网模式,其工作集中在服务器端程序的开发,不需要客户端程序的开发和维护,减轻客户端压力,节约成本。论文主要研究了直流电机及倒立摆控制实验,分析了它们的控制实验原理。然后对两个实验模块各自进行了数学建模,模型分析,控制器设计,模型仿真及实际控制实验的设计。对于电机模块设计了 PI控制器实现了电机转速高精度控制,但是存在响应速度慢的缺点,进而结合模糊控制开发了模糊PI控制器,采用模糊PI控制器实现了快速、小超调,高精度的控制效果。设计了 PV控制器并通过对电机模型仿真找到最佳控制器参数,从而实现了电机位置控制。对于倒立摆实验模块通过机构的运动,受力及结构分析建立了相应的数学模型,根据模型分析得到系统是不稳定的,但是能控能观,然后设计了线性二次最优控制器并对该模块进行仿真得到最优控制器参数,最终实现了倒立摆的平衡控制。最后,进行了基于虚拟仪器的远程控制系统设计,包括环境配置、网络通讯方式、登录系统等,以及电机及倒立摆的远程控制模式和远程控制方法。实验结果表明,该实验系统初步实现了远程控制实验功能,具有共享范围大、可扩展性强及数据传输可靠等特点,可以满足远程控制实验要求。(本文来源于《哈尔滨工程大学》期刊2014-05-01）
李振华[6]（2013）在《基于3D组件的虚拟仪器接口实验控制系统设计》一文中研究指出针对传统的微机接口课程实验的开展受到时间、场所以及实验设备等原因的限制问题,研究并设计了3D虚拟仪器实验控制系统;传统微机实验需要在规定的时间到实验室去进行,学生接触实验仪器的机会较少,极大地降低了实验教学效果;为解决这一问题,通过对面向对象设计思想的分析,设计了一种基于3D组件的虚拟仪器实验控制系统,并对实现过程做了详细分析。系统分为3D组件可视化建模和虚拟实验场景的构建以及实验组件的功能建模3个部分,首先利用3dmax的模型生成能力对虚拟实验所需的组件进行了可视化建模,然后根据OpenGL的模型导入、材质重装技术在VS平台上将3D实验元件导入到虚拟实验场景中,最后对实验组件进行功能建模,完成虚拟仪器交互实验;根据此虚拟实验系统,开展了微机接口课程中的8255控制交通灯实验,结果表明了该实验系统的可行性。(本文来源于《计算机测量与控制》期刊2013年03期）
刘远韬,程军红,赵锦芝,赵则祥,门钢[7]（2011）在《基于虚拟仪器的《机械控制工程》实验平台开发》一文中研究指出利用LabVIEW进行了教学实验平台的开发,设计了基于LabVIEW的《机械控制工程》课程实验平台,对该实验平台各个模块进行了分析设计,描述了《机械控制工程》课程主要部分的设计过程.该平台已运用于教学实践,效果良好.(本文来源于《中原工学院学报》期刊2011年04期）
刘瑞歌,宋锋[8]（2011）在《基于虚拟仪器技术的自动控制原理教学实验平台》一文中研究指出针对目前高等学校实验室的状况,提出构建基于虚拟仪器技术的自动控制原理实验平台。将传统的自动控制原理实验与虚拟仪器技术相结合,利用l a b v i e w软件开发了自动控制原理课程中几个典型环节的虚拟实验平台,并以控制系统典型环节的模拟实验为例详细介绍了实验台的构成和特点。该系统改善了实验条件,提高了实验水平,激发了学生的学习兴趣,具有推广应用价值。(本文来源于《自动化与仪器仪表》期刊2011年04期）
吴涛,魏翀,钟嘉健,蒙江沙[9]（2010）在《虚拟仪器在控制工程实验中的研究与实践》一文中研究指出以LabVIEW为平台结合相应数据采集板卡开发了一种开放型的自动控制实验平台,进行系统仿真实验,并在基础平台上建立系统模型,模拟实际系统,可以完成多项自动控制实验及创新实验,仿真及实验结果证明了LabVIEW在控制领域具有较强的应用性并且具有较好的扩展性,在实际的教学与科研实践中取得了良好的效果。(本文来源于《实验室研究与探索》期刊2010年11期）
刘艳[10]（2009）在《基于虚拟仪器的“自动控制原理”实验教学改革探索》一文中研究指出根据"自动控制原理"课程实验教学在高校中遇到的困难和实验教学改革的需要,结合学院实际情况,提出基于虚拟仪器的自动控制原理实验系统。分析了基于MATLAB的虚拟实验平台和基于LabVIEW的虚拟实验平台的优缺点,采用LabVIEW与MATLAB相结合的方法来开发虚拟实验系统。结果表明,采用虚拟实验系统既可以节约成本,改善现有的实验条件,又可以提高自动控制原理实验教学效果,推动实验教学改革的发展。(本文来源于《林区教学》期刊2009年11期）
基于虚拟仪器控制实验论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
为实现大型物理实验现场复杂多样的仪器控制,分析了物理实验的特点、过程、环境及仪器控制功能需求,利用虚拟仪器技术、计算机网络技术和数据库技术,建立了一套集成硬件和软件的综合控制管理信息系统,实现记录系统中示波器状态远程批量设置及波形数据自动采集、控制探测系统的高压电源并发加压或退压、保障各测试项目间测试仪器之间时间关联、监控UPS电量和远端现场图片或视频状态;给出了系统的关键的设计思路,列举了某型示波器控制的通用控制代码;结果表明,系统达到了一人总控或多人分权控制实验过程中多种多台仪器的目标,方便快捷地实现不同品牌不同类型示波器的相同功能。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
基于虚拟仪器控制实验论文参考文献
[1].张总,王建莉.基于虚拟仪器的先进过程控制实验系统设计[J].中国仪器仪表.2019
[2].杨瑞华,薛飞彪,王宇,蒋树庆,宁家敏.基于虚拟仪器技术和网络的综合实验控制系统设计[J].计算机测量与控制.2016
[3].邢雪宁,张厚升,季画.基于虚拟仪器和Simulink的运动控制系统虚拟实验平台设计[J].实验技术与管理.2015
[4].费红姿,范立云,费景洲,刘友,董全.基于虚拟仪器的直流电机模糊PID控制实验研究[J].实验技术与管理.2015
[5].王纪方.基于虚拟仪器的远程控制实验平台研究[D].哈尔滨工程大学.2014
[6].李振华.基于3D组件的虚拟仪器接口实验控制系统设计[J].计算机测量与控制.2013
[7].刘远韬,程军红,赵锦芝,赵则祥,门钢.基于虚拟仪器的《机械控制工程》实验平台开发[J].中原工学院学报.2011
[8].刘瑞歌,宋锋.基于虚拟仪器技术的自动控制原理教学实验平台[J].自动化与仪器仪表.2011
[9].吴涛,魏翀,钟嘉健,蒙江沙.虚拟仪器在控制工程实验中的研究与实践[J].实验室研究与探索.2010
[10].刘艳.基于虚拟仪器的“自动控制原理”实验教学改革探索[J].林区教学.2009