导读:本文包含了学校卷入论文开题报告文献综述及选题提纲参考文献，主要关键词:课堂文化,课堂研究,课堂观察,课堂磨砺
学校卷入论文文献综述
杨惠娟[1]（2019）在《如琢如磨,深度卷入课堂革命——学校校本研修的路径探索与思考》一文中研究指出课堂是教育的主战场,是教育发展的核心地带。教育改革只有进入到课堂层面,才能真正进入深水区。在学校教育中,必须牢固树立"课堂才是彰显度,课堂才是竞争力"的发展意识,以一场全员全科的课堂革命,探索校本研修的新路径。(本文来源于《教育视界》期刊2019年07期）
傅鑫媛,邹雅雯,伍俊辉,刘小兰[2]（2018）在《祖父母教养方式与初中生学校活动卷入的关系:物质主义价值观和行为自我调节能力的中介作用》一文中研究指出本研究以北京市352名初中生为研究对象,采用问卷法探讨了祖父母教养方式与初中生学校活动卷入的关系,并检验了物质主义价值观和行为自我调节能力的中介作用。结果表明,在控制了父母教养方式的影响后,祖父母教养方式对初中生的学校活动卷入仍有独立的预测作用,其中介机制包含物质主义价值观和行为自我调节能力两条路径:(1)祖父母温暖接纳的教养行为越多,溺爱纵容的教养行为越少,初中生的物质主义价值观水平就越低,进而其学校活动卷入程度就越高;(2)祖父母温暖接纳的教养行为越多,言语敌意和溺爱纵容的教养行为越少,初中生的行为自我调节能力水平就越高,进而其学校活动卷入程度也越高。(本文来源于《心理技术与应用》期刊2018年05期）
殷伟荣[3]（2017）在《农村学校无奈卷入中考生源大战》一文中研究指出中考刚过，这意味着接下来的一两个月内，必将有一场招生恶战，而恶战的结果也不难预料：如我校这样的农村叁星高中，可能会一败涂地，大量线上生源会被城里几所四星高中“掠夺”殆尽。而我们学校只得拼命“掠夺”职高生源，不然，学校真有可能关门大吉。说“掠夺”(本文来源于《中国青年报》期刊2017-07-03）
田泓[4]（2017）在《日本高官卷入亲右翼学校购地丑闻》一文中研究指出日本防卫大臣稻田朋美3月14日在国会答辩时，撤回此前关于未曾担任森友学园诉讼代理人的发言并道歉，引发在野党追责。日本民众对安倍政府与这家右翼办学机构的暧昧关系表示强烈不满。今年2月，大阪森友学园被曝向幼儿进行带有民族仇恨的教育，并以远低于市场价(本文来源于《人民日报》期刊2017-03-16）
林江[5]（2016）在《学校“卷入式管理”的应用探讨》一文中研究指出在现代化教育的建设过程中,根据基本的设施创建理念进行代入式教育改革成为当下发展的方向。提出为满足基本的教育需求,根据校园卷入式管理理念进行综合应用管理成为当下发展的根本重心所在。针对卷入式管理模式进行探讨。(本文来源于《西部素质教育》期刊2016年09期）
何津,丁锋,陈祉妍[6]（2012）在《意志控制与学校卷入的关系——一般学业效能的中介作用》一文中研究指出学校卷入度对学生的人际关系、违纪行为及学业成绩有重要的预测作用,是学生在校表现的一个重要指标,近年来已成为学校心理研究中的重要关注点之一。学校卷入度分为行为卷入和情感卷入,本研究即通过这两种学校卷入,探究影响学校卷入度的个体层面因素。以往研究发现意志控制对幼儿及青少年的学业成绩有非常重要的影响,并对个体未来继续接受教育的可能性有预测作用。因此,意志控制作为个体的一项相对稳定的气质特征,在学业领域扮演着重要角色。鉴于中西不同教育体制及不同年龄段、教育阶段的特点,有必要继续探讨学校卷入度的影响机制。本研究首先选取北京市一所普通高中高一和高二两个年级共139名高中生进行研究。研究发现,在控制了父母教育水平和家庭经济水平之后,意志控制对行为卷入和情感卷入均有直接作用(行为卷入β=0.45,p<0.001;情感卷入β=0.18,p=0.041);同时,意志控制还通过一般学业效能感中介影响学生的行为卷入和情感卷入度(行为卷入β=0.06,p=0.04;情感卷入β=0.13,p<0.001)。随后,为了探究这一机制在不同年龄段及不同学业阶段是否稳定,研究者进一步在487名初中生样本中验证这一模型。结果发现,初中样本中的意志控制、一般效能感对行为卷入和情感卷入的影响机制与高中呈现相同模式,即意志控制对学业卷入有直接和间接(通过影响一般学业效能感中介)的影响(直接作用:行为卷入β=0.38,p<0.001;情感卷入β=0.18,p<0.001;中介作用总效应:行为卷入β=0.06,p<0.001;情感卷入β=0.06,p<0.001)。最后,通过对两个学校的模型比较发现,两所学校的中介模型等价,即叁个变量间的影响(中介模型拟合度:行为卷入模型:χ2=50.102,df=33,p=0.029,CFI=0.968,RMSEA=0.028;情感卷入模型:χ2=50.410,df=33,p=0.027,CFI=0.962,RMSEA=0.028)。综合以上结果,意志控制对学校卷入的影响及一般学业效能的中介作用在不同年龄段及教育阶段较为稳定。(本文来源于《第二届心理健康学术年会论文集》期刊2012-11-30）
陈丽华,苏少冰,林丹华[7]（2012）在《亲子关系、同伴压力、学校活动卷入与农村中小学生吸烟饮酒行为的关系》一文中研究指出以683名农村中小学生为研究对象,考察了农村中小学生吸烟饮酒行为的特点及其与亲子关系、同伴压力和学校活动卷入的关系。结果发现:(1)10.70%的农村中小学生报告曾有过吸烟行为,14.80%报告曾有过饮酒行为,不同性别和年级的农村中小学生吸烟饮酒行为差异显着,不同留守状况的农村中小学生的吸烟行为差异显着,但饮酒行为差异不显着;(2)亲子关系可以直接预测农村中小学生的吸烟饮酒行为,同伴压力和学校活动卷入在亲子关系与中小学生吸烟饮酒行为关系中发挥着部分中介作用;(3)学校活动卷入对农村中小学生吸烟饮酒行为的总效应值与亲子关系差异不大,且均大于同伴压力。提醒研究者除了关注家庭和同伴这两个影响中小学生吸烟饮酒行为的常规因素外,尤其要关注学校因素对农村中小学生群体吸烟饮酒行为的重要影响。(本文来源于《中国特殊教育》期刊2012年08期）
程勇[8]（2010）在《学校“卷入式管理”及其应用策略》一文中研究指出卷入式管理是一种新的管理方式,其虽提出于企业管理,然用之于学校管理亦可取得丰硕成果。通过对卷入式管理概念与内涵的解读并结合竹园小学的管理实践,对卷入式管理在学校管理的运用做了简要介绍,以期其在学校管理中得到推广应用。(本文来源于《上海教育科研》期刊2010年04期）
何忠洲[9]（2006）在《卷入陪酒事件的舞蹈学校》一文中研究指出在一般大学生就业相当困难的今天,桂林舞蹈职业学校“一般刚毕业的学生,月薪都在3000元以上”,她们的就业及实习地,实际就是那些经济发达地区的娱乐场所(本文来源于《中国新闻周刊》期刊2006年46期）
周丹[10]（2006）在《赢了选票? 丢了什么……——关于大庆市众多学校被卷入拉票活动的初步调查》一文中研究指出日前,大庆"十五"期间最具影响力人物评选活动正在如火如荼地进行,历时半年的评选工作也进入了最终投票的阶段,广大市民的投票热情空前高涨。8月23日,按照活动组织者的安排,大庆当地发行量最大的四家报纸《大庆晚报》、《大庆日报》、《大庆石化报》、《大庆油田报》都将在这一天利用整版篇幅同时刊登进入总决阶段的大(本文来源于《现代经济信息》期刊2006年08期）
学校卷入论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
本研究以北京市352名初中生为研究对象,采用问卷法探讨了祖父母教养方式与初中生学校活动卷入的关系,并检验了物质主义价值观和行为自我调节能力的中介作用。结果表明,在控制了父母教养方式的影响后,祖父母教养方式对初中生的学校活动卷入仍有独立的预测作用,其中介机制包含物质主义价值观和行为自我调节能力两条路径:(1)祖父母温暖接纳的教养行为越多,溺爱纵容的教养行为越少,初中生的物质主义价值观水平就越低,进而其学校活动卷入程度就越高;(2)祖父母温暖接纳的教养行为越多,言语敌意和溺爱纵容的教养行为越少,初中生的行为自我调节能力水平就越高,进而其学校活动卷入程度也越高。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
学校卷入论文参考文献
[1].杨惠娟.如琢如磨,深度卷入课堂革命——学校校本研修的路径探索与思考[J].教育视界.2019
[2].傅鑫媛,邹雅雯,伍俊辉,刘小兰.祖父母教养方式与初中生学校活动卷入的关系:物质主义价值观和行为自我调节能力的中介作用[J].心理技术与应用.2018
[3].殷伟荣.农村学校无奈卷入中考生源大战[N].中国青年报.2017
[4].田泓.日本高官卷入亲右翼学校购地丑闻[N].人民日报.2017
[5].林江.学校“卷入式管理”的应用探讨[J].西部素质教育.2016
[6].何津,丁锋,陈祉妍.意志控制与学校卷入的关系——一般学业效能的中介作用[C].第二届心理健康学术年会论文集.2012
[7].陈丽华,苏少冰,林丹华.亲子关系、同伴压力、学校活动卷入与农村中小学生吸烟饮酒行为的关系[J].中国特殊教育.2012
[8].程勇.学校“卷入式管理”及其应用策略[J].上海教育科研.2010
[9].何忠洲.卷入陪酒事件的舞蹈学校[J].中国新闻周刊.2006
[10].周丹.赢了选票?丢了什么……——关于大庆市众多学校被卷入拉票活动的初步调查[J].现代经济信息.2006