多重复句的结构分析

问：怎样分析多重复句?

1. 答：分析多重复句的步骤：
   1 总观全句，确定分句界限。
   2 找关联词语，判定分句间的关系。
   3 尽量一分为二，找出第一层次的关系，然后找出第二层次的关系。以此类推。例如:
   1、我们有些同志老爱用成语，||（并列）搬典故，|（递进）而且三回有两回用错。
   2、我们虽然不一定人人能成为大科学家，大思想家，|（转折）但是不能不求知识，||（并列）不能不明道理。
   3、他们凭空想了许多念头，||（并列）滔滔不绝地说了许多话，|（转折）可是从来没有认真做过一件事。
   二重复句：想收获庄稼，||（假设）就得先拿种子，|（并列）想起马，||（假设）就得先支出草料，|(并列)搞革命这样的大事业，||（假设）就得投血本。
   三重复句：车摇慢了，|||（并列）线抽快了，||（假设）线就会断头；|（并列）车摇快了，线抽慢了，||（假设）毛卷、棉条就会拧成绳，|||（并列）线就会打成结。
2. 答：1、一般复句
   2、一般复句
   3、多重复句
   承认理智是最高的准则，｜取消偏见和成见，心灵的安详、宽厚和宽恕的精神，和谐、和平，‖这些都是从伟大的微笑中出来的。
   4、多重复句
   世界上最高的最纯洁的欢乐，‖莫过于欣赏艺术，｜更莫过于欣赏孩子的手和心传达出来的艺术。
   分析方法，参考资料里的说得蛮详尽也挺便于理解的。
   参考资料：

问：多重复句的构成条件是?（几个分句，几个层次？））

1. 答：（2）多重复句，结构上有两个或两个以上层次的复句叫多重复句。有两个层次的叫二重复句，有三个层次的叫三重复句，其余依次类推。多重复句是由一重复句扩展而成的。分析多重复句可以采用符号法和框式图解法。如：
   （1.符号法：
   ①有些人背上虽然没有包袱，‖（并列）②有联系群众的长处，|（转折）③但是不善于思考，|‖（并列）④不愿多动脑筋多想苦想，‖（因果）⑤结果仍然做不成事业。
   ①他后来还托他父亲带给我一包贝壳和几支很好看的鸟毛，‖（并列）②我也曾送他一两次东西，|（转折）③但从此没有再见面。
   （2.框式图解法：
   ①有些人背上虽然没有包袱，②有联系群众的长处，③但是不善于思考，④不愿多动脑筋多想苦想，⑤结果仍然做不成事业。
   ①他后来还托他父亲带给我一包贝壳和几支很好看的鸟毛，②我也曾送他一两次东西，③但从此没有再见面。
   （3.分析多重复句的步骤：
   ①总览全局，确定分句数目。
   ②理解全句语义，确立第一层次。
   ③辨析关联词语，依据搭配关系逐层分析。

问：多重复句的结构层次

1. 答：只要你认真负责，||(并列）按照有关规章制度办事，|（条件）不但能够完成自己的工作任务，||（递进）而且还可以把工作做得更好。
2. 答：分析多重复句的步骤：
   1 总观全句，确定分句界限。
   2 找关联词语，判定分句间的关系。
   3 尽量一分为二，找出第一层次的关系，然后找出第二层次的关系。
   只要你认真负责，||(并列）按照有关规章制度办事，||（转折）不但能够完成自己的工作任务，||（递进）而且还可以把工作做得更好。