本文主要研究内容
作者杨诚（2019）在《环境教育在中学地理课程中的渗透——以西北地区的荒漠化防治为例》一文中研究指出：随着社会经济水平的发展,环境问题也日益凸显。环境教育的核心是协调人口资源环境与社会经济发展之间的关系即人地关系。同时,我国对中学生的素养发展提出了社会参与的新要求,在地理学科核心素养中也提出了人地协调的要求。因此,对于中小学生的环境教育就显得十分必要,地理学科作为渗透环境教育的手段之一,在地理课堂中渗透环境教育,意义重大。
Abstract
sui zhao she hui jing ji shui ping de fa zhan ,huan jing wen ti ye ri yi tu xian 。huan jing jiao yo de he xin shi xie diao ren kou zi yuan huan jing yu she hui jing ji fa zhan zhi jian de guan ji ji ren de guan ji 。tong shi ,wo guo dui zhong xue sheng de su yang fa zhan di chu le she hui can yu de xin yao qiu ,zai de li xue ke he xin su yang zhong ye di chu le ren de xie diao de yao qiu 。yin ci ,dui yu zhong xiao xue sheng de huan jing jiao yo jiu xian de shi fen bi yao ,de li xue ke zuo wei shen tou huan jing jiao yo de shou duan zhi yi ,zai de li ke tang zhong shen tou huan jing jiao yo ,yi yi chong da 。
论文参考文献
论文详细介绍
论文作者分别是来自科学咨询(教育科研)的杨诚，发表于刊物科学咨询(教育科研)2019年12期论文，是一篇关于环境教育论文,西北地区荒漠化论文,教学设计论文,科学咨询(教育科研)2019年12期论文的文章。本文可供学术参考使用，各位学者可以免费参考阅读下载，文章观点不代表本站观点，资料来自科学咨询(教育科研)2019年12期论文网站，若本站收录的文献无意侵犯了您的著作版权，请联系我们删除。