本文主要研究内容
作者袁玲,赵凤,凌雪岷,汪慧（2019）在《经济应用数学课程中的一题多解问题举例》一文中研究指出：选取经济应用数学课程中的几个习题,从多个角度进行分析和求解。教学实践表明,这种一题多解的教学方法,对提高学生的发散思维能力和学习主动性都有重要意义。
Abstract
shua qu jing ji ying yong shu xue ke cheng zhong de ji ge xi ti ,cong duo ge jiao du jin hang fen xi he qiu jie 。jiao xue shi jian biao ming ,zhe chong yi ti duo jie de jiao xue fang fa ,dui di gao xue sheng de fa san sai wei neng li he xue xi zhu dong xing dou you chong yao yi yi 。
论文参考文献
论文详细介绍
论文作者分别是来自科技视界的袁玲,赵凤,凌雪岷,汪慧，发表于刊物科技视界2019年11期论文，是一篇关于经济应用数学论文,一题多解论文,发散思维论文,科技视界2019年11期论文的文章。本文可供学术参考使用，各位学者可以免费参考阅读下载，文章观点不代表本站观点，资料来自科技视界2019年11期论文网站，若本站收录的文献无意侵犯了您的著作版权，请联系我们删除。
标签：经济应用数学论文; 一题多解论文; 发散思维论文; 科技视界2019年11期论文;