本文主要研究内容
作者黄文娟,刘艳萍（2019）在《智慧教学五步教学法在植物学课程教学中的应用》一文中研究指出：以植物学课程为例,分阶段采用传统教学方法和智慧教学五步教学法授课,并通过问卷调查等形式对两种方法的教学效果进行了评价。结果表明:与传统教学方法相比,智慧教学五步教学法能够明显提高学生的学习兴趣;学生在课堂上的注意力更加集中,课堂气氛更加活跃;学生的参与度更高,更愿意积极思考并主动回答老师提出的问题;学生对课堂教学更加满意,教学效果也更好。
Abstract
yi zhi wu xue ke cheng wei li ,fen jie duan cai yong chuan tong jiao xue fang fa he zhi hui jiao xue wu bu jiao xue fa shou ke ,bing tong guo wen juan diao cha deng xing shi dui liang chong fang fa de jiao xue xiao guo jin hang le ping jia 。jie guo biao ming :yu chuan tong jiao xue fang fa xiang bi ,zhi hui jiao xue wu bu jiao xue fa neng gou ming xian di gao xue sheng de xue xi xing qu ;xue sheng zai ke tang shang de zhu yi li geng jia ji zhong ,ke tang qi fen geng jia huo yue ;xue sheng de can yu du geng gao ,geng yuan yi ji ji sai kao bing zhu dong hui da lao shi di chu de wen ti ;xue sheng dui ke tang jiao xue geng jia man yi ,jiao xue xiao guo ye geng hao 。
论文参考文献
论文详细介绍
论文作者分别是来自科学咨询(科技·管理)的黄文娟,刘艳萍，发表于刊物科学咨询(科技·管理)2019年12期论文，是一篇关于智慧教学论文,信息化论文,雨课堂论文,植物学论文,科学咨询(科技·管理)2019年12期论文的文章。本文可供学术参考使用，各位学者可以免费参考阅读下载，文章观点不代表本站观点，资料来自科学咨询(科技·管理)2019年12期论文网站，若本站收录的文献无意侵犯了您的著作版权，请联系我们删除。
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