导读:本文包含了教师人力资源开发论文开题报告文献综述及选题提纲参考文献，主要关键词:民族地区,幼儿教师,人力资源,开发与利用
教师人力资源开发论文文献综述
李永霞,焦岩岩,杨香香[1]（2019）在《民族地区幼儿教师人力资源开发与利用现状研究——以河北省、宁夏回族自治区为例》一文中研究指出幼儿教师是幼儿园教育教学实施的基础,幼儿教师数量与质量直接影响幼儿园教育教学质量的好坏。本文对河北省、宁夏回族自治区等民族地区幼儿教师人力资源情况进行调查,发现幼儿教师人力资源开发意识较薄弱、幼儿教师人力资源总量不足、幼儿教师人力资源尚未形成良性配置机制、幼儿教师队伍建设尚未完全发挥个人优势等问题,并探索通过提升幼儿教师人力资源开发意识、多路径培育幼儿教师人力资源、完善幼儿教师人力资源配置体系、充分发挥幼儿教师个体效能促进队伍建设等措施,提高民族地区幼儿教师人力资源开发与利用效率。(本文来源于《开封教育学院学报》期刊2019年08期）
陈海莉,胡泽湘[2]（2019）在《人力资源开发视角下的高校教师发展实践分析》一文中研究指出随着促进我国高校教师发展政策的逐步落实,通过设立机构、开展教师发展活动,推动大学提高教学质量,进而促进大学发展已经逐步成为高等教育管理实践领域的共识。如何从新的角度促进教师教学能力的提升,提高教师发展活动的实效性成为实践者首要关注的问题之一。而运用人力资源开发的相关理论探讨高校教师发展活动,或许能为解决实践中的具体问题提供新的思路和可行措施。(本文来源于《教书育人(高教论坛)》期刊2019年18期）
庞辉辉[3]（2019）在《基于校企合作的高职院校教师人力资源开发研究》一文中研究指出通过加强企业和学校之间的联系,既能帮助高职院校获得教学资源,又能帮助企业获得综合型人才,因此,校企合作是今后发展的必然趋势。然而在校企合作的进程中,高职院校教师人力资源开发中存在的问题已经严重阻碍合作的顺利进行。基于这种现状,现阐述人力资源和校企合作的概念和意义,并在此基础上对人力资源开发中存在的问题进行探索和分析,从而帮助校企合作能够顺利进行。(本文来源于《中国农村教育》期刊2019年17期）
王向前[4]（2019）在《校企合作视域下高职院校教师人力资源开发研究》一文中研究指出高职院校是为我国培养人才的重要生产基地,培养出了众多优秀人才,创造了无数科研成果,为了保证其可以更好发展和发挥切实作用,非常有必要做好教师队伍的人力资源管理工作、不断发掘人力资源宝藏。在国家大力推广实施教育改革的时代背景下,高校教师队伍建设也发生了明显变化,论文通过分析校企合作视域下高职院校人力资源开发管理工作现状,提出了一些个人想法和建议,希望可以给有需要的人士提供参考。(本文来源于《中小企业管理与科技(中旬刊)》期刊2019年06期）
聂颖[5]（2019）在《中小学教师人力资源开发与应用探究》一文中研究指出社会主义现代化建设进入新的历史时期,同时改革开放也进入了攻坚期,特别是教育制度改革。因此,中小学发展面临的形势是变化的又是稳定的,其稳定性在于公办教育的财政支持等,其变化性在于教育改革政策的变化。为了保障中小学教育质量和发展速度,中小学教师人力资源的开发是当前值得思考的问题,同时分析中小学教师管理中存在的问题,以确保教育质量不滑坡。(本文来源于《人才资源开发》期刊2019年10期）
何艳娜[6]（2019）在《民营教育集团幼儿园教师人力资源开发策略》一文中研究指出人们越来越关注学前教育,尤其是随着国家"二胎"政策的全面放开,社会迫切需要大量优质的学前教育。学前教育是一个人接受教育的开端,在基础教育中占有重要地位。为了"不让孩子输在起跑线上",很多家长在幼儿园选择上一点不敢马虎,排队摇号、托关系找人的现象屡见不鲜。正是优质教育资源严重短缺和教育选择迫切需求的矛盾,催生出大批民营幼儿园。(本文来源于《现代企业》期刊2019年05期）
吴静,袁南辉[7]（2019）在《校企合作视域下高职院校教师人力资源开发研究》一文中研究指出近年来,我国高职院校教师队伍数量不断增多,但是师资队伍的质量与市场需求不相符,教师人力资源开发的效率有待进一步提高。文章基于目前高职院校教师人力资源开发的现状,以校企合作为背景,分别提出建立健全教师管理体系,鼓励高职院校专兼教师互帮互助、制定完善高效的激励制度,创新人才发展机制、保障高职院校教师培训经费,提高教师培训质量等有效开发途径。(本文来源于《高教学刊》期刊2019年06期）
王瑞[8]（2019）在《高职院校院教师人力资源开发策略分析与探讨——以XAPI学院为例》一文中研究指出人力资源的整体开发和优化配置是摆在教育工作者面前的重大课题。我国的高职院校在在力资源的开发与配置方面应从人力资源管理观念的更新、制定人力资源开发与管理的长远规划、完善岗位聘任制和分配制度、努力优化教师队伍、加强人才队伍的稳定工作等方面来改进,优化人力资源的配置,使得教师和管理人员的效用发挥到最大。(本文来源于《长江丛刊》期刊2019年05期）
朱璋龙[9]（2018）在《深层学习投入:教师人力资源开发的有效路径》一文中研究指出教师学习是教师人力资源开发与增值的重要手段和内容。而教师学习成效存在巨大差异,主因在于学习投入的深浅。教师工作创新性的特点和心理因素决定着教师学习要深层投入。深层投入的教师将目前工作看作是未来的基础,将新思想与现实联系起来,尝试自己新想法,主动改善工作环境,感觉为任务而学习令人激动,探究工作中的有趣问题等。浅层投入的教师在工作中以"守土"为主,学习只是随大流,避免太丢脸,参加培训是粉饰自我。教师学习时伴有情感产生,教师用有意义、新鲜、生动、充实、事半功倍、感兴趣、踏实、意外惊喜、满足、窃喜、高兴劲等词汇描述正向情感。文章以职业教育教师为例研究开发了教师学习投入量表,经过数据分析和检验,量表信效度良好,具有鉴别力,可以用于实践之中,建议教师学习时主动进行深层投入,要避免学习固着在浅层之中,涵育积极的学习情感。(本文来源于《绥化学院学报》期刊2018年12期）
李久华[10]（2018）在《人力资源开发视角下应用型院校兼职教师管理问题探讨》一文中研究指出文章首先简要介绍了人力资源开发理论。然后分析了应用型院校兼职教师管理问题:相关法律政策有待完善;兼职教师管理机制不健全;资金投入来源单一,兼职教师缺乏身份认同感。最后提出了人力资源开发视角下应用型院校兼职教师管理对策:完善法律政策;健全兼职教师管理机制;开拓资金支持渠道,打造兼职教师信息库。(本文来源于《教育与职业》期刊2018年22期）
教师人力资源开发论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
随着促进我国高校教师发展政策的逐步落实,通过设立机构、开展教师发展活动,推动大学提高教学质量,进而促进大学发展已经逐步成为高等教育管理实践领域的共识。如何从新的角度促进教师教学能力的提升,提高教师发展活动的实效性成为实践者首要关注的问题之一。而运用人力资源开发的相关理论探讨高校教师发展活动,或许能为解决实践中的具体问题提供新的思路和可行措施。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
教师人力资源开发论文参考文献
[1].李永霞,焦岩岩,杨香香.民族地区幼儿教师人力资源开发与利用现状研究——以河北省、宁夏回族自治区为例[J].开封教育学院学报.2019
[2].陈海莉,胡泽湘.人力资源开发视角下的高校教师发展实践分析[J].教书育人(高教论坛).2019
[3].庞辉辉.基于校企合作的高职院校教师人力资源开发研究[J].中国农村教育.2019
[4].王向前.校企合作视域下高职院校教师人力资源开发研究[J].中小企业管理与科技(中旬刊).2019
[5].聂颖.中小学教师人力资源开发与应用探究[J].人才资源开发.2019
[6].何艳娜.民营教育集团幼儿园教师人力资源开发策略[J].现代企业.2019
[7].吴静,袁南辉.校企合作视域下高职院校教师人力资源开发研究[J].高教学刊.2019
[8].王瑞.高职院校院教师人力资源开发策略分析与探讨——以XAPI学院为例[J].长江丛刊.2019
[9].朱璋龙.深层学习投入:教师人力资源开发的有效路径[J].绥化学院学报.2018
[10].李久华.人力资源开发视角下应用型院校兼职教师管理问题探讨[J].教育与职业.2018