导读:本文包含了四川省高师生论文开题报告文献综述及选题提纲参考文献，主要关键词:顶岗实习,教师教育课程设置,实证研究
四川省高师生论文文献综述
曹萍香[1]（2010）在《从顶岗实习看高师院校教师教育课程设置》一文中研究指出高师院校职前教师教育课程设置问题,一直以来,是教育界关注的研究课题。顶岗实习由于实习时间的延长,约一个学期或一年不等,在角色上完全顶替一个在职岗位,承担所有与在职教师一样的教育教学任务。那么,实习生在这个实习过程中,他们在教育教学方面的能力与素质如何体现出来?他们的实习过程反映出高师院校在教师教育课程设置上什么样的利与弊?本文从问卷调查、个案访谈、现场观察等方式,从高师实习生、实习学校学生、指导老师、学校领导等不同的角度对高师实习生进行了解。通过调查访谈了解到,总体上高师实习生在教育教学能力和素质上,基本上表现出能够胜任中小学教育教学的工作职责,并且在教育观念、工作创新以及教育工作环境适应及调整上还表现出一定的优势。但同时也反映出高师院校在教师教育课程设置上存在的一些问题。高师实习生普遍反映高师院校的教学技能课有待加强,其中尤其指出微格教学对他们的教育实践帮助不大,他们指出只有当教师与学生结合起来时才是一个完整的教育教学过程。而微格教学与实际的教育教学过程有很大差别。除此之外,其他的教学技能也有待提高。另外,高师实习生在教育理论方面,尤其是班级管理和课堂管理,以及青少年心理发展方面的理论知识很欠缺。在教育实践中高师实习生发现,教育教学远远不是教授一些学科知识那么简单。所以,本文认为,为了适应时代发展的需要,高师院校教师教育课程结构亟待改革,以培养适合中小学现实需要的教师,为我国基础教育输送合格的师资,从而更有利于我国基础教育的发展。(本文来源于《四川师范大学》期刊2010-06-09）
张科,佘万斌,彭巧胤[2]（2010）在《四川省高师生职业价值观研究及其教育对策》一文中研究指出通过对四川省五所本科师范院校高师生进行问卷调查,文章对四川省高师生职业价值观的差异进行了比较分析,并提出高师生职业价值观的教育对策。(本文来源于《教育与职业》期刊2010年08期）
四川省高师生论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
通过对四川省五所本科师范院校高师生进行问卷调查,文章对四川省高师生职业价值观的差异进行了比较分析,并提出高师生职业价值观的教育对策。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
四川省高师生论文参考文献
[1].曹萍香.从顶岗实习看高师院校教师教育课程设置[D].四川师范大学.2010
[2].张科,佘万斌,彭巧胤.四川省高师生职业价值观研究及其教育对策[J].教育与职业.2010