导读:本文包含了幽门螺杆菌培养论文开题报告文献综述及选题提纲参考文献，主要关键词:幽门螺杆菌,温度,时间,运输
幽门螺杆菌培养论文文献综述
单宇,鲁雯娴,廖雨琴,祝宇翀,刘军权[1]（2019）在《样本检前保存条件对幽门螺杆菌培养结果影响》一文中研究指出目的研究幽门螺杆菌样本培养前贮存温度、贮存时间和运输方法对结果影响。方法将标准幽门螺杆菌菌株置运输培养基中放置于4、25、35、-25、-80℃环境中,分别存放6.0、12.0、24.0、48.0h后进行微需氧培养。将标本置于4℃冷链运输箱,通过汽车、火车和飞机运输,并且在存放6.0h接种培养,同时以0.0h样本为对照组。结果固体培养到第3天时幽门螺杆菌生长良好,哥伦比亚血琼脂平板上见透明、针尖样菌落形态;幽门螺杆菌为革兰阴性的螺旋状、海鸥状、s状弯曲菌或短杆菌。样本贮存温度与存放时间对结果有非常显着性影响。样本贮存24.0h内,以贮存4℃环境样本阳性率最高(40.4%±5.1%),与其他各组比较差异有统计学意义(P<0.05);在贮存6.0h以内,以贮存25℃阳性率最高(71.2%±8.1%),与35、-25、-80℃比较,差异有统计学意义(P<0.05)。幽门螺杆菌样本经过汽车(幽门螺杆菌存活率为50.7%±5.8%)、高铁(幽门螺杆菌存活率为52.1%±6.7%)、飞机(幽门螺杆菌存活率为3.2%±3.3%)运输后6.0h再行培养以飞机运输阳性率最低,与其他运输方式结果比较,差异有统计学意义(P<0.05)。结论样本贮存时间和温度对幽门螺杆菌培养阳性率有明显影响,通过飞机运输可明显降低幽门螺杆菌培养的阳性率。(本文来源于《国际检验医学杂志》期刊2019年17期）
毛德超,王宁,陶娅琳,王峰,包锐[2]（2019）在《幽门螺杆菌培养和鉴定方法探讨》一文中研究指出目的分析实验室培养和鉴定幽门螺杆菌(Hp)的效果。方法按要求设置培养条件,观察培养结果,做Hp生化鉴定,用Hp抗原检测试剂辅助鉴定。结果 Hp在血琼脂平板、巧克力平板、哥伦比亚血琼脂平板上生长良好;通过对242份C14-尿素呼气试验(C14-UBT)阳性患者的胃黏膜标本进行培养,分离出101株Hp,占41.74%;男性患者分离出41株,占男性患者的45.05%,女性患者分离出60株,占女性患者的39.74%,男女性比较,差异无统计学意义(P>0.05)。100～<500dpm/mmol CO_2组与500～<1 000dpm/mmol CO_2组、1 000～<2 000dpm/mmol CO_2组、≥2 000dpm/mmol CO_2组HP阳性结果比较,差异均有统计学意义(χ~2=25.439、40.992、39.902,P=0.000)。结论 Hp在满足培养条件的情况下,在血平板、巧克力平板、哥伦比亚血平板上生长良好,可用抗原检测试剂辅助鉴定Hp;在培养阳性的患者中,男女性之间Hp的阳性率无明显差异。(本文来源于《检验医学与临床》期刊2019年10期）
叶群生,方晓军[3]（2018）在《组织培养联合~(14)C-UBT平行检测对胃幽门螺杆菌感染的诊断临床分析》一文中研究指出目的:探讨在胃幽门螺杆菌(HP)感染的诊断中,组织培养联合~(14)C-UBT平行检测的诊断价值。方法:收治胃HP感染患者200例,按照其临床特点分为餐后不适综合征组及上腹痛综合征组,各100例。结果:上腹痛综合征组患者HP阳性检出率显着高于餐后不适综合征组患者(P<0.05);与单一检测方式相比,组织培养联合~(14)C-UBT检测HP具有更高的敏感性和特异性(P<0.05)。结论:在胃HP感染的检测中,组织培养联合~(14)C-UBT平行检测具有较高的准确性,诊断价值良好。(本文来源于《中国社区医师》期刊2018年22期）
周春源[4]（2018）在《100例幽门螺杆菌培养阳性患者耐药情况及临床治疗分析》一文中研究指出目的:对幽门螺杆菌培养为阳性患者耐药性情况进行调查和分析,同时研究患者临床的治疗情况,总结有效的治疗方法。方法:本研究选择100例患者进行调查研究,所有患者均为本院收治的幽门螺杆菌培养为阳性患者,患者入院时间为2016年3月至2017年10月,患者选择进行菌株分离,并且采用E-test方法测定幽门螺杆菌对于克拉霉素、甲硝唑以及阿莫西林的敏感性,对患者同时选择采用叁联疗法治疗1周,并且选择四邻疗法治疗3天,为患者做根治性治疗,分析临床治疗的结果。结果:本研究提示幽门螺杆菌对于上述叁种药物表现出耐药性,对患者在进行治疗的时候,连续1周选择采用叁联疗法治疗,同时为患者进行四联疗法治疗,治疗时间为3天,这种治疗疗法为根治性治疗,幽门螺杆菌的根治率十分明显。结论:从幽门螺杆菌自身角度进行分析,它的抗菌耐药性比较明显,抗菌耐药性的严重程度与剧烈程度,都和临床上所获取的根治率有一定的正相关,因此也要求在对患者治疗的过程中,需要根据患者实际情况,对患者进行相关药物方案的选择,以便于提高患者临床治疗的根治效率。(本文来源于《中外女性健康研究》期刊2018年15期）
陈彬,詹学[5]（2018）在《幽门螺杆菌体外培养技术的研究进展》一文中研究指出幽门螺杆菌(HP)是一种微需氧的革兰氏阴性杆菌,由于它与消化道常见疾病,如胃炎,胃溃疡,甚至胃癌的密切关系,自1982年澳大利亚科学家首次成功体外培养以来,对HP体外培养方法的研究就从未停止。影响HP在体外生长的因素包括:培养基、气体环境、pH、温度和湿度等。本文旨在对HP体外培养的最优培养条件进行综述。(本文来源于《中国医药科学》期刊2018年08期）
李雅洁,张晓怡,周建奖,赵艳,龙妮娅[6]（2018）在《一种简便的幽门螺杆菌液体培养法的构建》一文中研究指出目的:建立一种简便、有效的幽门螺杆菌(H.pylori)的液体培养法。方法:取脑心浸液9 m L、胎牛血清1 m L、H.pylori选择剂(万古霉素、头孢磺啶、甲氧氨苄嘧啶及两性霉素B)400μL制成H.pylori液体培养基,将H.pylori接种于H.pylori液体培养基,在厌氧罐中通过微需氧袋建立微需氧条件,于37℃振荡培养3 d,同时设立传统固体培养基培养的H.pylori作为对照;观察2种方法培养的H.pylori生长状况及H.pylori形态,比较2种方法培养的H.pylori的尿素酶、氧化酶及触酶试验结果。结果:固体培养到第3天时,H.pylori生长良好,哥伦比亚血琼脂平板上见透明、针尖样菌落形态;液体培养第3天时可见培养基明显浑浊,涂抹少量菌液于无抗生素的哥伦比亚血琼脂平板培养,肉眼未见污染菌生长,并有透明、针尖样的菌落长出;革兰染色后,固体培养基中的H.pylori为螺旋状、海鸥状、S状弯曲菌或短杆菌;液体培养基中的H.pylori则多为螺旋短杆状、亦见部分长丝状细菌,有的互相缠绕聚集成团,有的散在分布;取两种方法培养的H.pylori菌进行尿素酶、氧化酶及触酶试验,结果均为阳性。结论:成功建立一种简便、有效的H.pylori液体培养法,细菌生长良好,且H.pylori形态变长。(本文来源于《贵州医科大学学报》期刊2018年02期）
李雅洁,周建奖,赵艳,袁航,龙妮娅[7]（2017）在《不同培养条件对幽门螺杆菌体外感染活力的影响》一文中研究指出目的比较不同培养条件下幽门螺杆菌(Helicobacter pylori,Hp)对胃癌细胞株AGS感染的能力。方法按不同培养条件分为微需氧培养组和10%CO2培养组。每组再分为未加抗生素组、加Hp选择剂组及Hp选择剂+杆菌肽+萘啶酸组;液体培养组和培养7d组。37℃培养3d或7d后收集细菌,以感染复数(multiplicity of infection,MOI)为50分别感染胃癌细胞株AGS细胞,6h后收集培养上清液,分别采用ELISA和BCA法检测白细胞介素-8(IL-8)水平和总蛋白含量,计算上清液中每mg蛋白IL-8含量。结果微需氧培养组和10%CO2培养组中未加抗生素组IL-8含量分别为2.30±0.16和2.91±0.74,加Hp选择剂组分别为0.95±0.01和1.11±0.28,Hp选择剂+杆菌肽+萘啶酸组分别为1.01±0.15和1.37±0.23,10%CO2培养组IL-8含量均高于微需氧培养组(P<0.05);微需氧培养及10%CO2培养条件下,未加抗生素组IL-8含量均高于加抗生素组(P<0.05);液体培养组(3.25±0.57)IL-8含量高于固体培养组(0.95±0.01),培养3d组(1.11±0.28)高于培养7d组(0.6±0.17)(P<0.05)。结论在37℃、10%CO2条件下用无抗生素液体培养基培养3d,Hp体外感染胃癌细胞的活力较强。(本文来源于《中国病原生物学杂志》期刊2017年09期）
任广兰,杨安勤[8]（2017）在《105例幽门螺杆菌培养阳性患者耐药情况及临床治疗分析》一文中研究指出目的:观察并分析幽门螺杆菌(Hp)培养呈阳性患者的耐药情况及其临床治疗方法。方法:以本门诊部248例经快速尿素酶试验呈阳性的患者为例,对其展开Hp培养。对培养阳性的105例患者的菌株展开药敏试验,并以药敏试验结果为依据,应用抗生素药物对Hp培养阳性及阴性患者展开根除治疗。结果:1)耐药情况:在本研究应用的7种常用抗生素药物中,Hp菌株对甲硝唑的耐药率最高,其次为呋喃唑酮、四环素、阿莫西林及克拉霉素,耐药率最低的为左氧氟沙星与庆大霉素。2)治疗情况:Hp培养阳性组患者的根除率为97.9%,相比于对照组的80.8%显着升高(P<0.05)。结论:临床在分析Hp感染及其耐药率时,可采用Hp培养及药敏试验的方法,从而为Hp根除治疗的抗生素药物选择提供可靠参考。(本文来源于《中外女性健康研究》期刊2017年17期）
翟蕙[9]（2017）在《80例幽门螺杆菌培养阳性患者耐药情况及临床治疗》一文中研究指出目的调查并分析幽门螺杆菌培养呈阳性的患者的耐药情况,并且对患者的临床治疗进行探讨,总结有效的治疗方法。方法选择我院在2015年10月到2017年4月接收的通过幽门螺杆菌培养呈阳性的患者作为本研究的研究对象,共涉及到患者80例,对所有患者均进行菌株分离的处理,同时选择采用E-test方法测定Hp对甲硝唑、克拉霉素和阿莫西林药物的敏感性,综合应用叁联疗法治疗一周和四联疗法治疗3日对患者进行根治性治疗,分析临床治疗的结果。结果幽门螺杆菌对于叁种药物都表现出了一定程度的耐药性,通过为期一周的叁联疗法和为期3日的四联疗法对于幽门螺杆菌感染患者进行治疗,幽门螺杆菌的根治率是存在明显差异的。结论幽门螺杆菌本身就具有显着的抗菌耐药性特点,抗菌耐药性的严重和剧烈程度与临床实际所获取的根治率存在有明显的相关性,在对患者进行临床治疗的时候,应该对此予以重视,根据患者实际情况为患者选择合适的方法进行治疗。(本文来源于《智慧健康》期刊2017年12期）
王伯军[10]（2016）在《幽门螺杆菌的耐药现状及根除对策(附宁波地区近5年的Hp培养分析)》一文中研究指出我国Hp感染率高达40%~60%,2014年Hp京都共识推荐对所有Hp感染者进行根除治疗。但随着Hp对抗生素的耐药,现有方案对Hp根除率逐年降低,目前我国标准叁联疗法Hp的根除率己不足70%,四联方案的根除率仍不十分满意,约为50%~90%。Hp根除失败的主要原因是抗生素耐药,目前我国用于根除Hp的主要抗生素,克拉霉素、甲硝唑、左氧氟沙星耐药率较高(分别为3 7.5%、67.2%、33.5%),而阿莫西林、呋喃唑酮、四环素的耐药率仍较低。但不同地区经济条件不同、抗生素使用习惯不同,Hp耐药性也不同。京都共识认为Hp根除方案的选择应基于当地有效方案,理想方案的选择应基于个体药敏试验或社区抗生素敏感性调查。因此,了解本地区Hp对抗生素的耐药情况十分重要。本院于2012年开始常规培养Hp,并对多种抗生素进行药敏试验。对阿莫西林、克拉霉素、左氧氟沙星、呋喃唑酮的总体耐药率分别为:16%、36.3%、54.4%、57.4%;其中,初治患者为9.19%,39.81%,41.09%,22.71%,复治患者为23.91%、53.73%、62.30%、63.07%,有明显差异。非多重耐药菌株对利福平、多西环素、头孢呋辛、莫西沙星、庆大霉素、替硝唑、头孢他美酯及阿奇霉素的耐药率为3.75%、7.75%、18.0%、37.25%、58.50%、85.75%、91.75%、78.25%;多重耐药菌株相应的耐药率为5.95%、8.29%、22.54%、39.12%、81.53%、87.01%、92.96%、95.77%。宁波地区Hp对阿莫西林、克拉霉素、左氧氟沙星、呋喃唑酮耐药情况比较严重;在初治患者阿莫西林、呋喃唑酮仍可首选;对复治患者,宜在药敏检测指导下用药;而对利福平、多西环素、头孢呋辛耐药率相对偏低,可考虑优先使用。我们采用了PPI+铋剂+阿莫西林+多西环素及PPI+铋剂+阿莫西林+利福平的方案用于根除Hp治疗,根除率达85%以上,明显高于对照组,但对于根除治疗失败的补救治疗中效果理想。(本文来源于《第七届中国临床微生物学大会暨微生物学与免疫学论坛论文汇编》期刊2016-09-09）
幽门螺杆菌培养论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
目的分析实验室培养和鉴定幽门螺杆菌(Hp)的效果。方法按要求设置培养条件,观察培养结果,做Hp生化鉴定,用Hp抗原检测试剂辅助鉴定。结果 Hp在血琼脂平板、巧克力平板、哥伦比亚血琼脂平板上生长良好;通过对242份C14-尿素呼气试验(C14-UBT)阳性患者的胃黏膜标本进行培养,分离出101株Hp,占41.74%;男性患者分离出41株,占男性患者的45.05%,女性患者分离出60株,占女性患者的39.74%,男女性比较,差异无统计学意义(P>0.05)。100～<500dpm/mmol CO_2组与500～<1 000dpm/mmol CO_2组、1 000～<2 000dpm/mmol CO_2组、≥2 000dpm/mmol CO_2组HP阳性结果比较,差异均有统计学意义(χ~2=25.439、40.992、39.902,P=0.000)。结论 Hp在满足培养条件的情况下,在血平板、巧克力平板、哥伦比亚血平板上生长良好,可用抗原检测试剂辅助鉴定Hp;在培养阳性的患者中,男女性之间Hp的阳性率无明显差异。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
幽门螺杆菌培养论文参考文献
[1].单宇,鲁雯娴,廖雨琴,祝宇翀,刘军权.样本检前保存条件对幽门螺杆菌培养结果影响[J].国际检验医学杂志.2019
[2].毛德超,王宁,陶娅琳,王峰,包锐.幽门螺杆菌培养和鉴定方法探讨[J].检验医学与临床.2019
[3].叶群生,方晓军.组织培养联合~(14)C-UBT平行检测对胃幽门螺杆菌感染的诊断临床分析[J].中国社区医师.2018
[4].周春源.100例幽门螺杆菌培养阳性患者耐药情况及临床治疗分析[J].中外女性健康研究.2018
[5].陈彬,詹学.幽门螺杆菌体外培养技术的研究进展[J].中国医药科学.2018
[6].李雅洁,张晓怡,周建奖,赵艳,龙妮娅.一种简便的幽门螺杆菌液体培养法的构建[J].贵州医科大学学报.2018
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[10].王伯军.幽门螺杆菌的耐药现状及根除对策(附宁波地区近5年的Hp培养分析)[C].第七届中国临床微生物学大会暨微生物学与免疫学论坛论文汇编.2016