昆明卫生职业学院云南昆明650227
摘要：随着信息化时代的全面发展，计算机在社会生产的各个环节和工作中都会得到大量使用。为了进一步提高中职教育的实用性，加强中职学生在工作中对于工作技能的良好掌握和熟练应用，要求中职学校加强创新型教育在计算机教学方面的应用，以此来提高中职计算机课程教学质量。
关键词：创新教育计算机课程教学应用
随着网络化时代发展的繁荣，计算机应用的范围不断扩展，同时计算机在工作和生产中应用的程度不断加深。在社会生产实践中，除了一些高新科技和技术密集产业对计算机应用较为频繁之外，在一些企业的普通经营活动和生产中对于计算机的应用程度也在不断加深。因此，计算机作为中职学校的一门必修课程，应该通过创新型的教育方式，对计算机课程进行改革，同时加强中职计算机课程实用性创新型的改革，对于学生更好地掌握计算机技能有着重要作用。
一、中职学校开展计算机基础课程的重要性
科技发展日新月异，数字化信息技术已经进入到人们生活的方方面面，同时当今时代对于数字化技术人才的需求不断扩大，掌握良好的计算机技能是新时代对于每个中职学生的重要要求。计算机的应用程度和应用深度已经涉及到生活学习的方方面面，中职学生作为一个学习的团体，为了在学习结束之后更好地融入到社会生产和工作中，就应该充分的掌握计算机方面的技能。
二、创新教育在中职计算机教学中的应用
1.重视创新课程中通用知识的设置。
创新型教育应用于计算机教学课程环节中，相关的教学模块应该进行内容的调整和合理的规划。计算机基础操作知识的模块构成应该分为通用技能模块的教学和专用技能模块的教学。在创新型课程通用技能模块的教学过程中，要求每一位学生对于通用模块的技能和基础操作知识进行熟练的掌握。创新型计算机课程通用技能模块的知识，应该在教学实践中通过日常的教学安排和技能训练进行不断的巩固和优化，通过通用模块的教学工作安排，使得学生对于熟悉和初步掌握计算机操作知识有一个良好的开端，为进一步学习计算机操作技能和知识打下坚实的基础。在计算机创新型教育中，针对中职教育的特点，对于计算机课程安排应该进行有突出性抓重点的方式进行教学安排。在通用知识中应该以职业教育的通用知识作为计算机操作教育的重点内容，并且通用型操作技术应该结合中职教育的特色去开展。例如：在进行基础操作讲解时，对于搜索引擎的介绍可以结合中职教育的相关技术专业进行讲解。通过对搜索引擎功能的了解，使学生能够应用互联网对所学的技能和知识进行不断的完善和更新；并且通过互联网了解所学课程和专业的就业前景、职业能力的培养目标等信息，使学生在计算机技术学习中能够达到学以致用的目的。
2.根据技术专业设置计算机分类操作技术。
在中职类型的教育中包含着许多不同类型的技能培训教育，因此在中职教育中要学习的课程和技能比较繁多，并且不同的专业对于计算机操作的掌握方面也不尽相同。在计算机创新型课程应用改革中，应该针对中职教育中不同专业的特色进行针对性的课程操作安排，要根据专业的不同制定出不同的学习目标和规划。所以中职院校计算机教育中，对于创新性课程的安排应该按照不同的专业和不同的学习目标来进行设置。在专业划分上应该突出重要的部分，但是在操作上不能太过于细致，否则会导致在实际操作过程中对于一些通用的操作技能发生不对等的情况，使得学生在学习中产生困惑。在中职计算机创新型课程模块划分上，同一类型的专业应该选择类似的知识模块，进行操作技能和计算机知识的讲解和教学。对于操作技能模块方面的专业知识来说，应该充分地突出学科的重点知识内容，同时对于一些扩展性的操作技能和知识，应该让学生进行自主性的选择。
3.按照学生层次设置计算机操作技能提高子模块。
在计算机操作创新型课程应用中，针对中职学校不同的专业设置不同的操作技能培训模块，在专业的划分下，不同的学生应该通过学习不同的模块来提高计算机的操作技能和知识。针对不同的模块，应该将学习的操作技能和方法目标进行层次划分，根据不同的学习层次将学习目标划分为几个子模块，这样在学习过程中方便学生根据自己所学的专业和学习的情况进行有效的选择。
在中职教育中，通过计算机教学课程对创新型教学模块的应用，对于提高中职学生学习掌握计算机的操作技能和计算机相关知识有重要的意义。同时，计算机教学课程的创新工作应该以学生为主体，在课程设置方面通过模块丰富的教学安排和各个专业相关计算机操作子模块的设置来进行，通过学生进行自主选择的方式，来进行计算机创新型教学课程的开展。同时，对于一些专业化的教学模块的设置，应该结合中职教育的专业特点进行适用性的计算机操作技能设置，确保学生所学的操作知识的实用性。
参考文献
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